本报讯 热身运动、四肢运动、肩部运动……听这名称很熟悉——广播体操的步骤，再一看，身着白衣黑裤的孩子们一抬头、一转身、一亮相，其动作却都融入了戏曲元素，画面优雅而唯美。

这是日前市一中戏曲广播操展演一幕。百余名2017级创新班的孩子，历经半个月的训练，跳出了一出让人眼前一亮的广播操。自由运动环节，两个班各有创新，一个编排了三角形对阵，一个配上小折扇舞动。

男生贺雨洲是领舞之一，他说，戏曲广播操，乍一听很新鲜，但对于身体有点僵硬的男生来说，练起来不易，学校还特邀了常艺校京剧老师梅丽来校指导。没想到，越跳越有感觉，刚柔并济的美。期间，他们还了解了传统戏剧文化。

戏曲广播体操的学习，是市一中《指向核心素养的教育戏剧课程开发与实施》前瞻性项目的培训内容之一。

何谓教育戏剧？副校长李万龙介绍，学生在老师指导下，以创造性戏剧、即兴演出、角色扮演、观察、模仿、游戏等方式来学习，从而获得美感体验。通俗讲，在日常学科学习中，学生运用身体放松自我，在愉悦中学习。

教育戏剧一开始是一中语文老师满春燕的研究课题，满老师的语文课堂，不再是一味的看、写、说，而是主动融入表演。“这是学习方式的一种改变，从单一到丰富，孩子的身体和思想融为一体。”

继语文试点后，教育戏剧在一中现已拓展到所有学科，文科以表演的形式，如，语文课上，完成某一篇的课文学习后，让学生即兴表演或创作一小段戏剧，地理课上，在学了地球公转和自传后，让两个同学模拟太阳和地球。相对来说，理科结合戏剧教学较难，相关学科老师正尝试以游戏穿插于课堂。

当然，教育戏剧不排除戏剧教育，之前提到的戏曲广播体操就是探索之一。李万龙表示，学得好不好不是最重要，重要的是让学生学会用身体语言来表达，从而做一个身体和大脑和谐发展的人。

（高东梅 毛翠娥 文摄）