4月27日的下午，高三（2）班的主题系列活动“朗读者”非常荣幸的邀请到了殷群校长，来到高三（2）班给全体同学们进行了一次全面细致，接地气的高三学习生活的方法引领。下面是几位同学聆听了殷校长的讲话后的一些感悟，与各位分享。

放学之前，惯例是我们二班的大型生活情感类节目《朗读者》。令我感到意外与惊喜的是，今天的《朗读者》邀请到了殷校长。

首先，殷校长拿出了许老师的工作笔记：整齐的手写表格，工整清爽的字迹，认真深刻的班级情况分析着实让同学们为之一叹，根据许老师的工作笔记，殷校长对我们班级的总体情况进行了深入的剖析，让同学们精准的了解到自己的优势与不足，下阶段进行调整。

接着，殷校长向我们提出了五个关键词：坚持，自信，专注，计划与策略，并用自己丰富的经验和真实生动的案例，向同学们深入浅出的解释了五个关键词的内涵，其中“在关键步骤的停顿”这一极其实际而又有效的方法给我留下了深刻的印象。

最后，殷校长对我们表达了二模考试与高考成绩的期待与美好的祝福，每个同学听完都信心满满，这样一期精彩而又切实的朗读者着实令我受益良多。

                                                            ——桂家俊

4月27日下午五点，在刚刚结束令人兴奋不已的社会实践活动后，我们班的大型情感类节目《朗读者》迎来了一位特别嘉宾——殷校长。

在殷校长开门的一瞬间，班级中就响起了热烈的掌声，只是这掌声背后除了同学们对校长的敬意外，更多的包含了同学们的好奇与不安，校长会讲些什么呢？

面对着五十双忐忑的眼睛，殷校长笑着说出了这么一番话：“同学们，很有幸能够参加二班的这个《朗读者》活动，只是你要我对着大家朗读什么名著经典，我想我是做不来的，毕竟是理科出身嘛，在这里，我只说一点我个人的想法。”

可能是听到了殷校长同自己一样是理科出身，同学们绷紧的背脊略微放松了一点，专注地倾听殷校长的讲话，之前的不安也渐渐的烟消云散。

没有多余的套话，没有空洞的抒情，校长的每一句话都是紧紧扣在两个字上，“实际”。是啊，只有40天了，比起打鸡血后的冲刺，此时更重要的是紧要关头的一步一个脚印直至巅峰，此时此刻的我们最需要的是“计划、策略、坚持、信心和专注”，随着每一个词语的报出和方法的解释，我好似看到同学们浮着的心一点一点沉下来，又顶着压力一点点撑上去。

就说说令我感触颇深的词——自信吧。自高中以来，我一直有着一种盲目的自信，而这种自信在高三尤为明显。几次周测的好成绩常能让我冲昏头脑，我都没开始用功呢，就能考成这样，开始用功还得了？你们这帮人都太菜，比不过我的！于是，在一次次的自我麻醉中，我错过了一回又一回拼一把的机会，直到有人把握的信心一举击毁。我开始慌了，我被逼着，不得不开始用功了。可是啊，一度碎成渣滓的信心，怎么可能如此轻易便被拼凑回来？原先的自信如今成为了我最大的障碍，这可能就是当我听到殷校长提及信心时，心头一紧的原因吧。一切的信心都必须建立在坚实的基础上，一切都不算晚，我需要的只是坚持而已，坚持到感动自己，坚持到感动天地！

借用高三（1）班的一句标语和大家共勉“成功路上并不拥挤，因为坚持的人并不多”

                                                         ——汪杨子健

临近二模，二班第七期《朗读者》也因为殷校长的到来而染上别样的色彩。

不同于印象中严肃、刻板的校长形象，和蔼可亲的殷校长与同学们交流自己的几点想法，给我们高三艰苦的生活送来一份心灵的慰藉。

校长送给我们“坚持，信心，永远不要放弃！”最后40天，许多同学认为自己不会有什么更大的进步，而殷校长用大数据对同学们的观点进行纠正，并结合了多年教学经验，以一位落后的男生通过努力在高考创造奇迹的成功案例，给同学们带来了信心。

“学习好比是种地，唯有长时间的耕耘才有收获，每一分耕耘，都会在日后得到回报”对于暂时落后的同学，校长以一个形象的比喻告诉他们不要气馁。

“在关键步骤要学会听下来想一想”对处于瓶颈，有水平难以正常发挥的同学，校长直击要害，让同学们茅塞顿开。

殷校长一番语重心长的讲演，给迷茫的我们指明了未来前进的方向，也帮助受打击而失落的我们重拾信心，燃起了冲刺高考的希望。

相信，二班的同学们定能在二模实现飞跃，在高考中创造新的辉煌。

                                                           ——黄诣元

（许俊杰  文图总供稿）