那些通技带给我的

高一（1）班  于云涵

 

短短三天的时间，对通用技术的了解也并非深入，同学们却也对它们产生了浓厚的兴趣。丰富多彩的课程、生动有趣的课堂带领我们走进了一个绚丽多彩的世界，挑战我们的思维，体验创造性思维的魅力。

第一次做的陶具，第一次打印出来的物品，第一次剪出令自己满意的剪纸，第一次体验影视表演的乐趣，第一次从亲身的实践里汲取人生道理，为人原则……我知道，在潜移默化中，通用技术教给同学们的何止是一门手艺，更有一番哲理寓于其中。当我们在广漠的题海中“纸上谈兵”时，通用课教会了我如何用双手制造一件作品。如果说学校的文化课让我不断地看清世界，这短短三天的课程，教会了我们走进生活，发现生活，感悟生活。

在通用技术课上，看到的不仅仅是课本内容，还有做事的准则；学到的不仅仅是书本知识，还有做人的道理；掌握的不仅仅是基本技能，还有合作的精神；体会到的不仅仅是过程的艰辛，还有坚持的可贵和成功的喜悦。

在少年宫这三天的学习生活，也许并不会结束吧，它已经渗透入我们的生活了。永恒的东西是无法灭迹的，像是通技，像是生活。

 

敬你一杯奋斗的青春

高一（2）班  崔睿琳

 

日日被淹没在书山题海中的我们，也有几日可以如手工艺人一般，在不同的领域里尝试、收获、领悟，心中雀路不已。最初得知通用技术实践一事，那份新奇与躁动自不必说，但当我们真跨入了各自的教室，在不同的学识里游历一番，才真切体会到，除了乐趣，还有一些不一样的东西。

拿我自己来说吧，我选了茶艺。同学们开玩笑，选什么就说明你有什么样的个性，头奥灵活，插花心细，诸如此类。大部人认为茶艺就是喝喝茶聊聊天，提前享受“采菊东蓠下，悠然见南山”的惬意生活吗？当然不是。首先你要了解茶的品种，茶具的名称，更要学会烹茶之道，站着、坐着都有要求，喝上一杯茶，前前后后少说也要忙活十来分钟。所谓茶艺，不是喝酒一口闷，更不是饥渴之极的牛饮，它更像是一种欣赏，一种思考。看着茶叶在沸水中起起伏伏，舒放自然，就像演绎一曲人生，沉浮不定，饱经风霜，时间久了，我们才能渐渐体会到赏茶，是一种感悟，一种思索。

同宿舍有做木工的朋友，拿着锯子把手磨糙了不说，单单是一整天都要站在那儿就累得你够呛。“很累，但很充实”，这是朋友的原话。

不错，一度无所事事的日子是会让人抓狂的。一个人一旦有目标，他才能在压力的敦促下释放一个更出彩的自我，这就是处世之道。不自觉地就想到了刘瑜笔下的那个德国美女，满怀一腔热情，在自己满满当当的日程中挥洒自如，羡煞人哉！痛吗，苦吗，如果是，那就对了！这才是青春，敢于尝试而不畏惧的青春。我们的茶艺老师有句话很有意思：“你们是来劳动的”。劳动，意味着付出，也意味着收获。

付出汗水，收获作品；

付出专注，收获阅历。

不管你是哪一种，总没有白费了光阴，相信所有人或多或少都能体味到酸甜苦辣的一种，再不济，从学校走到少年宫，一路上，有雀跃，也需要毅力，你说呢？

能爬到金字塔上的从来只在两种人，雄鹰和蜗牛。天赋始然，坚持可贵，请相信自己，在尝试与拼搏的路上，永不言弃。

 

心灵的洗礼

高一（11）班 姜烨

 

又是一个闷热的午后，一中的莘莘学子背着书包，踩着几缕骄阳，按着整齐的步调，走向少年宫，我们将有两天半都在此学习，每个人都猜测着未来是艰险的山路，还是康庄大道。

时钟的指针不紧不慢走着，我们的背上或多或少有了几片汗湿的衣料，额头上的头发也黏在了脸上，凝聚成了几条粗线，而满腔的期待已被燥热取代，空气里漫布着不安的因子，阵阵的微风从鼻尖略过，干燥而闷热的将水汽带走，一切都在叫嚣着，但是我们在沉默中忍耐着，因为平日里只会学习的我们正缺少了这种坚韧的意志，如今温室的花朵正默默地迎接太阳的洗礼，努力将内心的软弱剔除，既然想成为一个强大的人，一身傲人的本事还是不够的，内心的坚韧与否同样至关重要。

当我们成功地抵达目的地，面对陌生的教室与老师，我们略有些激动，喜悦的神采爬上双颊，却又迫不及待地将自己最好的一面展示出来。在课堂上，我们坐得笔直，严守纪律，不因为这不是学校就放松对自己的要求，而尊师重教的信念也永远在心头，默默地按老师的要求做手头的事。我想，这也是一种洗礼，它让我们明白，为人的素养是时时刻刻都能展现的，不单只在学校里，生活的细节反而更能反映一个人心灵的善恶观。

天逐渐的昏黑，而我们在老师的指点下也陆续完成了自己的作品，也许精美，也许粗糙，但不论如何都是我们努力的结晶，是我们在不断的失败与再一次尝试后的结果，而坚持到最后一刻的我们最终也品尝了成功的味道，我们似乎明白了，那一份份精美工艺品的背后有着多少匠人的汗水与坚守，而平时在学校里默写与考试的失败不过也是如此，我们相信，只要我们有信念、有毅力，最后的成功一定属于我们。

两天半的时间说长不长说短不短，它给我们的不仅是一份技术，更是一种心性的洗礼。正是这种不断的打磨，才会让我们更加成熟，在不久的将来，这必将成为一份大礼，送于自己。

 

手动挡，脑动挡

高一（12）班 戌安琪

 

透过巨大的玻璃窗，里面的人好像也成了架子上、墙上、桌上的那些纸雕，表情各色各样的，但都整齐划一地专注和静止。这里就是剪纸工作室，是一个手工场，也是一个脑力的赛场。

是不是很奇妙呢？事实上，手上的世界并不安静。比如刻蜡烛罩的时候，卡纸二折，也就是四层，若不是膂力过人者，一刻刀下去说不定第三层还没有痕迹呢。我拇指和食指捏住笔刀，中指在下面抵住，用力一摁，然而刀下还是一层软的纸，说明这远没有到底。我只好放下笔刀，左右活动一下脖颈和手腕，五指一齐握住笔刀，直直戳进厚厚的纸里。终于，“力透纸背”，可再向下刻时阻力大得惊人，必须使出十分力气才可滑动整张纸。就这样，剪纸、刻纸的窸窣伴着悠扬轻松的音乐，为正在从事艰难繁重劳动的手们减压。灵活的手指渐入佳境，就连男同学们都渐渐掌握诀窍，全身心投入到创作中来了。

剪纸是一门灵活多变的艺术，随着大众审美的改变而不断进化出新的“品种”。因此，独具一格的设计是一件作品的核心。同学们自创自画像的过程中，有具象简约派的帽子爱好者，黑色礼帽下配一只假寐的眼；有大胆的撞色调色师，黑和绿的搭配奇诡却不失典雅；也有抽象野兽派画家，玩转阴阳刻，疏密相结合。设计T恤和拎包时更是创意百出，霸气的银灰色“AK”、轻松搞笑的兔斯基、花体日期……我不禁惊叹于同学们创造性的潜能。此时技术已不是问题，只要将自己调成“脑动挡”，简约一样可以唯美。

两天半下来，这场脑力与体力的消耗战打得可谓酣畅淋漓，回味无穷。不过看着成堆的作品，同学们还是相视一笑。看似简单的剪纸，要想练出纸上翻飞的功夫我们还早着。但是，欣赏自己的大作，再细细品味其中的点点滴滴，不亦乐乎？

梦由心生，君愿醒否

高一（2）班 沐雅欣

少女的裙角翩跹飞过，“哒哒”的脚步声引领我们再一次来到了这个充满现代化气息的多媒体教室。

第一次亲身经历写剧本、演戏、拍摄、后期制作，我们从只看到制作好的影视的精美、光鲜亮丽，到学习了理论知识后的一知半解，再到亲手操作、亲身体验，影视梦工厂课程仿佛给我们打开了一扇新世界的大门。

窗外天色渐渐暗淡下来，昨日阳光下斑驳的树影，少年扛着摄像机奔跑的身影，表演中的少女们的真情流露，老师友情客串的剧情，仍历历在目。

一回神，大家正坐在电脑前争分夺秒地进行后期制作。原本粗糙稚嫩的影像在他们飞舞的手指下渐渐成形，像是经过精心打磨的璞玉终展露光华。而作为培育者的我们，眼眸里长出最旖旎的风光。                                                             

两天半的通用技术课程终落下了帷幕。欢笑过、懊恼过、争吵过、自豪过，这些回忆定格在脑海里，时而翻腾，时而平息，恍然如梦，令人沉醉不愿复醒。       

                                    

3D打印，打印快乐

高一（7）班  侯佳泽

   “我们的3D打印课程到这里就结束了。”

   听到这句话，我却没有实感。2天前，带着对3D打印的无知与好奇，我们来到了这里，每一秒都是全新的体验。而2天后的现在，我们已掌握了初步的打印技术，并打印出了许多极富创造性的作品。我想为我们自己点个赞。

   一开始，没有任何基础的我举步维艰，但在仔细听老师的讲解，并及时询问的过程中，我也能慢慢跟上，甚至超前完成。我意识到了学习的重要。

   同时，我也再一次意识到了团队的重要，每一件作品的完成，都离不开整个小组的通力合作。

   过程中尽管有数不清的阻碍和失败，但看到一个个鲜活的作品，所有的苦都是值得的。我意识到了再来一次的重要。

   在这次活动中，我们不仅学会了技术还增进了友谊；不仅印出了作品还收获了快乐；不仅增长了知识还得到了放松。

   3D打印，打印快乐。

 

现代生物——植物组培

高一（9）班 顾怡宁

今天是通用技术课的第三天，植物组培的实验已经进行到第三天，在前两天的理论指导和实验准备的基础上，我们今天就要培养自己的植物了。

在早晨，我们就收集好了自己想要培育的植物，有三叶草、雏菊、玫瑰、竹子多肉、吊兰，还有带仙人掌的换好工作服，我们进入了准备室，首先我们要冲洗自己的植株，洗去上面的灰尘，然后要配置75%的酒精和稀释成2%的次氯酸溶液作为消毒剂。还要准备无菌水，无菌水是我们昨天就准备好的，放进高压灭菌锅里消毒，瓶子的温度很高，怎么把水倒在烧杯里可是一个挑战。

   一切准备好后，我们就进了无菌操作台，注意事项还是很多的，锋利的解剖刀，280℃的灭菌装置，如果操作不当，都有可能伤到自己，所以我们每个人都很认真地按照老师的要求来做实验，规范操作才不会有问题。

   这是我们第一次接触植物组培，所以每个人都投入了十分的热忱，还有感兴趣的同学一口气做了7个培养基，我们拿着自己的培养皿放在架子上，想到这些不起眼的叶子和花瓣在一个星期后就会变成一株小苗，我们都很期待，都希望自己的第一个组培能够健康长大，即使我们今天就要离开这里了。

我们有很多的不舍，对这些小生命的不舍，对实验室的不舍，对这些天我们所经历的不舍。我能够有机会接触到这些平常根本不可能接触到的设施，是我的荣幸，是我的一次经历，是一次经验积累，我在这样的活动中，能够感受到我们离科学有多近，我们每天都在应用这些技术，但直到现在我们才有机会能够去体验一次，说真的，很过瘾，很新奇。更重要的是，我们学到了书本上不能学习到的技能，我想这些，对我们的未来，对我们的人生更有用处，帮助我们能在这个社会上，找到属于我们的专长。

 

光影声色

高一（11）班 余乐湉

“我们失去的将是锁链，我们获得的将是整个世界。”

如此之言赫然刻于公告之上，于是，相聚又离开，失去的只是重逢，留下的却是不尽光影，无尽声色。

从拍摄开始，推、拉、摇、移，伴以剧本创作及演技，一点一滴，终于在今天达成最终的作品。MV、纪录片、微电影皆有，效果皆可谓华丽。从电影之鸿篇巨制到通用技术纪录片之柔和温婉，从生活学习之重现到自唱自演歌曲，加之剪辑之精巧，不可谓非精致之作。

亦见得同学热烈地讨论、认真地排演拍摄、再细细剪辑作品、配录声音，一瞬间，吾辈皆是艺术家。

见到许多人归此课程于圆梦之类，欣喜溢于言表，我想，大概不只是实现了梦想，他们走近了人生的远处，大约其中的某一时，他们即在释放理想。

虽如此已然离开，然而我以为，其声色光影之情怀不死，存于精神之中，伴我们走过剩下每一段人生。

 

OM感想

高一（7）班  夏悦宁

阴雨绵绵，浇灭不了我们对于头脑奥林匹克的兴趣。一辆小车，一次周游世界，一台短剧，洋溢着青春的活力与思维碰撞的火花。虽然两天半的课程已经结束，但在今天下午的成果展示记忆犹新。各式各样的稀奇古怪的车，各种荒诞奇妙的想法，各位同学淋漓尽致的演出，让场地的每一个角落都充满了同学们的欢声笑语。

头脑奥林匹克，一个集木工金工化工油漆工演员导演于一体的课程，励志让每一位同学的脑洞大开。无论是平时默默不语的同学，还是容易怯场的演员，在这里，都展现了自己出色的能力和不为人知的一面。没有陌生，没有胆怯，更没有放弃。冥思苦想，为的是更加有创意的金点子。团结协作，是为了表现出更好地效果。坚持到底，是为了展现自己更优秀的一面。

两天半的时间并不长，但是让我们学会了创新，学会了团结，学会了坚持。加油，老子天下的一！

 

通用技术活动感想

高一（12）班 郁哲炜

国家十二五规划对职业教育的发展提出了要求。增进同学们的通用技术教育，对于今后的生产生活都是大有裨益的。在这三天中，我参加了金工的培训。成为一名合格的钳工，是需要付出艰辛的努力的。由于平时操作锻炼的机会寥寥无几，可谓心有余而力不足。每个人都努力地想要制造出完美的产品，手却与脑无法完美地统一起来。我们总是抱怨中国制造的粗制滥造，可当我们制造时却发现做到现有的中国制造还要更多经验与技术的支持。通过通用技术，我们了解到了各行业的不易，而人才总是从不断的磨砺中成长出来的。此外，本次的活动另一个意义在于它培养了我们各方位的能力。或许你选择的课程并非你将来所从事的，但你不得不承认一个现实。你的生活需要各方面的能力，虽然不是一个专业的钳工，但日常家居中的简单修理是离不开基本的金工操作的。这个社会或许更多需要专业化人才，然而我们对于自己的定位应该是全面与专业并存的人才，这样我们对于社会的热度才会显现出来。这次通用技术活动让我受益匪浅。

 

我们的世界

高一（10）班 张鑫甜

原以为头脑奥赛（简称OM）是和数学有关，于是抱着挑战的心情去参加了，后来才知道那是关于创造的团队项目。有点失望，也有点期待。

七人随机围成一桌，陌生的面孔让我有些尴尬，却在后来合作的过程中渐渐融入Team，默契而生，互相帮助，相视一笑。和你们相遇真是太好了，如果不是只有两天半，如今还想不分离。

我们这七人是Best Friend Forever，共同表演 “七傻大闹OM”。我的角色设定为见人就跪，跪倒膝盖青肿，但是表演的时候观众老爷们欢笑连连，总算是没有辜负。大家精彩的表演离不开共患难同甘苦。制作小车——突发奇想，就是要和别人不一样，木条锯了又锯，装饰画粘了又粘；背景绘图——Team没有擅长绘画的小伙伴，但是为此都十分努力，尽心勾勒边框、上色，虽然弄的手上、衣服上沾满颜料；编剧——环游世界，经过中国、索马里、苏格兰，剧情想了很久。

现在想想，那时自己突破了很多困难，觉得好了不起，而且大家都超级厉害。和你们一起愉快地玩耍真棒啊。

OM环游世界，其实是有你们的世界，而那都是我们的世界。

 

在实践中收获

——记通用技术活动之电子电工

高一（四）班 陈豪

转眼间，两天半的通用技术活动就结束了，依稀还记得之前激动的心情。

选电子电工觉得这很有趣，所以刚到文化宫便迫不及待的想要动手实践，可老师却先给我们讲了很多理论知识，让我们心里直发痒，直到第二天才准许我们使用器材，可做的却都是一些基本功，我们都有些不耐烦，没有严格认真的进行训练，不知这却给第二天作品的制作带来了不便。

最后一天终于可以制作属于自己的作品了，是DIY的足球音箱，看似十分简单，但却需要专注的精神力、合格的理论知识和扎实的基本功，于是之前的不认真便给自己带来了不少麻烦。一个上午把基本的零件制作完成，下午便开始组装，完成后去试验，结果却不合格，只得回来重加工。由于基本功的不扎实，始终不能将作品改造的合格。这使得我心急火燎，甚至想要放弃，但在同伴的帮助下，我重拾信心，终于自己努力完成了作品，心中充满了成就感，而小组的其他成员也都互帮互助、完成了作品。

活动结束了，但活动给我的收获却是珍贵的。我明白了团队间的合作 和伙伴间的情谊的重要，并且明白了实践出真知，任何真理都不是纸上谈兵，而实践的基础便是出色的理论知识和扎实的基本功。

 

你所不知道的插花班

高一（2）班 胥沁

    你以为插花班仅仅是用一只花瓶摆一束赏心悦目的鲜花?那就大错特错了。我们没有花瓶，没有鲜花，只要几张彩纸，几根铁丝，一把剪刀，一双巧手，你便可以看到一片五彩缤纷的花园。

    今天是5月20日，谐音我爱你，老师独出心裁地教授我们如何用手揉纸做玫瑰，简单讲解之后，大家早已按捺不住内心的激动，有人扬言要折九十九朵玫瑰送给老师，还有人特地挑选了别致的颜色要送给妈妈。霎时间剪刀飞舞的咔擦声，纸张翻动的哗哗声，乱作一片。挑好纸张，照例地剪裁花瓣与叶子，因为内心的那一份期许，更加地细致入微。然后小心翼翼地将花瓣卷起，轻轻贴到中间的花蕊上，一层一层，不敢有丝毫的马虎，注视着那片片花瓣的双眼，早已瞪得如铜铃般大。接着一丝不苟地将花瓣翻卷到自己满意的角度，这才放松了挺直的腰板，长舒一口气，仔细端详着手中的玫瑰花，旋转着审视每一个角落，确认无误了，然后得意地大喊：“我真是太有才了！”环视四周，一朵朵玫瑰栩栩如生，根本不像是出自我们这些初学才不到两天的作者之手，于是暗自赞叹手艺的精巧。

起初因为机缘巧合来到插花班的我，学习了两天半的课程后，亦对制作纸花产生了深深的热爱，手起纸落间，一朵朵让人辨不清真假的花朵横空出世，它让你相信，没有你做不成的花朵，只有你想不到的制法。这是一个神奇的插花班！

  

因为青春，所以闪耀

高一（8）班   石清仪

我们挥舞着画笔，画出这个多彩的世界，谱写着青春的篇章。

两天半的通用技术课程到今天就结束了，头奥这个看似困难的任务给我，更给我们整个组带来了意想不到的收获。我们在这一次次的失败中，感悟着成功的不易，体会着生活的真谛。是的，生活就是这样，它会在一次次的猝不及防中给你一次又一次的打击，让你在此磨砺中更显光芒，更加成熟与自信。生命的意义就在于历练，如果没有经历过坎坷，又怎能体会过成功的快乐？小车的组装、背景板的绘画、国旗的制作……让这个本不熟悉的同学变得密不可分，原本涣散的集体变得团结一致，这也许就是头奥带给我最大的收获吧。我们用友谊书写成功，用独具一格的创意见证青春的奇迹。

这次活动虽然结束了，但我愿我们的创意，我们的青春能永远保留在这里，却又响彻天际。

 

金工的日常——铁杵磨成针

高一（10）班   邹畅

当我知道要将一块粗糙的铁块锉成有棱有角的铁锤，我就知道这将是一个严峻的任务。我们不禁抱怨：用机器就可以精确完成的工作，为什么偏要用人力动手做。但当我们组装好一把把精致的小铁锤，心中满是骄傲和喜悦，并感叹这项工作的奇妙，之前的抱怨也随之烟消云散。

经过长时间的劳动，虽然手上被磨出了水泡，手臂酸痛，但仍然抵挡不了我们克服困难的决心。对于大多数同学来说，最难的部分就是细节的处理。比如:如何将表面磨光滑，如何正好切出45度角的斜面，怎样旋出完整的螺纹……最后在老师的帮助和自己的摸索下，大家基本上成功解决了这些问题，还学到了一些处理此类问题的小技巧。尽管还没有达到完美的程度，但这上面有我们辛勤劳动的痕迹，是我们“铁杵磨成针”的见证，是我们坚持的所在。

也许我们以后没有机会再参加这样的活动，但这次活动带来的体验，将令同学们终生难忘！

 

接种快乐

高一（6）班  汪嘉仪

今天是我们在少年宫的最后一天，对于现代生物班的我们来说也是最富有意义的一天。因为今天我们要把前期所有的准备付诸实践。

这一天我们的主要任务就是在之前经过配制和杀菌的培养基上接种自己采集的植物，这说来简单实则不易，在最终将外植体插入培养基之前还需要不少的准备。我们所有的实验准备都是以小组为单位进行的，想要提高速度就一定要和小组成员一起合作：各种药品的分装，器皿的消毒，超净工作台的清洁……这些都让我们忙得不可开交，但在忙碌的同时我们体验的也是在学校和课本中体会不到的快乐。

当我们最后把自己采集的枝叶成功的植入培养基，再把属于自己的几个小瓶子放在温室的架子上时，看着排的满满当当的架子，心中是一种很充实的满足感。

虽然由于植物的成长需要时间我们什么都无法带走，但是关于这几天的记忆和快乐谁都不会忘记。

 

纸上平凡

高一11 孙艺航

剪纸，起源于民间，发展于民间，传承于民间。它不像其他非物质文化遗产那样出入庙堂，而是始终存在于市坊之间，沾染着几丝人间烟火的温暖气息。

三天的时间，对于这样一种流传千年的文化实在是太少，我都不敢说有触摸到它太平凡却太博大精深的门槛。亲手一试，很难夸耀拥有了这门技艺，却也激发了我对它前所未有的崇敬，以及重视。

第一次体验剪纸的时候，自以为凭借小学的手工技艺完全可以剪出像样的图案，自我感觉非常良好。当老师在我桌前驻足时，我连她表扬的话语都已经在脑子里杜撰好了，然后听到她说：“同学，刀拿反了……”从那一刻起，我才真正把剪纸当作一门课程，有专业技法的、需要努力和练习的课程。

在我一次次把看似好剪得图案剪破；剪到一半因为没有规划好而停止；自以为很好看的窗花展开却狰狞恐怖，我总会扼腕叹息，抱怨小学没有好好学习手工。

又添敬意。

三天，我看着这个模糊而又清晰的文化背影慢慢向我走来，很遗憾，在这门艺术中，我看不到清晰的、个人的面孔，能让我感知到的，是民间所有温暖的，充满善意的笑容的总和，是在每一个平凡人身上的不同而又相似的美的气息。

剪纸，是中国平凡之美的代表。

 

发现更好的自己

高一九班  张睿恺

                                                     

    在说长不长，说短不短的两天半内，一个不可能变成了现实。

在两天半以前，拍电影还只是停留在银屏上的虚幻缥缈的东西，仿佛离我们很远很远，但是，在两天半以后，当我们看到自己的名字出现在了演员表中，我知道，我们收获的不仅仅是一部作品那么简单。

我们收获成长

在王老师和李老师专业的指导下，我们对摄像机有了初步详细的了解，通过摄像机，我们可以看到了一个不一样的世界，发现了一个不一样的自己，看到了更多可能。其次，我们对表演有了更深入的了解，它不仅仅是表面的浮夸，更是内心世界的波澜起伏，表演，是一门技术活。

我们收获友谊

在两天半的相处之中，我们7个组员互相帮助，共同克服困难，在证明了自己的同时，更是在不知不觉中收获了珍贵的友谊，我们珍惜来之不易的友谊，小心地将它缝入青涩岁月的最深处，永远铭记。

我们收获快乐

做自己最感兴趣的事情无疑是最开心的，我们接触了电影制作与影视表演，打开了不一样的世界的大门，用镜头记录美好的事物，用毅力克服困难，击败所有的不可能。不管过了多久，回头看看这段璀璨的时光，快乐的感觉还是会涌上心头。

世界那么大，我们一起去看看，体验未知的世界，发现更好的自己。

 

成长

高一（3）班 陈嘉欣

两天半的时间过得很快，不知不觉通技课已经结束。这次的通技课，让我收获到了很多。

    今天我们3D打印班进行了最后的打印与评比，大家今天都非常的兴奋与认真，很多小组在今天都收获累累，孔明锁，杯托，戒指等等，看着大家面对自己打印出来的东西，都显得自豪，我们小组今天也是表现的特别出色。我们小组在两天半中设计，打印出的孔明锁，蝙蝠，接力棒，杯托都收到好评，在今天的评比中，我们得到了大家的认可，觉得这两天以来的所有努力都值得，大家每天忙碌着设计，打印，修改。其实在一开始大家都是手足无措，但是到了今天都是游刃有余，这便是成长与学习。

老师让我们分小组进行活动，更加加强了我们的团结意识。两天半以来我们小组一直是合作的十分完美的，每个人的任务分配，包括执行，都十分默契。

 3D打印这个活动，更加重要的是创新能力。我今天看到许多同学的理想作品都十分惊讶他们的创新能力，我希望通过这次活动我提高自己许多的能力，包括对失败的认识。以及探索，我相信我在这次活动中可以得到成长。

 

茶之味

高一（7）班  周昳

佛家有曰：茶禅一味。人生如茶，苦涩之后方有甘甜。人生如茶，人如茶，经过两道之后，更加耐人寻味，而短短两天半的茶艺学习则赋予了茶艺学员别样的灵性。

身在繁华红尘地，茶绝不是轻薄浮艳的俗物。一个人泡茶的心境从容，那么也必然可以忍受寂寞。“茶七酒八饭十”是九州待客之道，源于对茶文化的喜爱，我们学习了壶泡法、盖碗泡法和玻璃杯泡法。有缘相聚在一起的学员们品茶、赏茶、学茶，恰如古代文人骚客颔首浅抿时低吟“被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。”亦或闻香轻叹“舌根未得天真味，算观先通圣妙香。”不是谦谦君子，怎能悟得茶味精髓？

茶艺学习让人慨叹，这样的艺术，这样的修养，当是每一个爱茶之人，不，哪怕是寻常人家也应了解的。可惜茶道源于中国，如今却盛于日本，日本的茶道礼仪甚至比中国更加繁琐。当茶道犹如古老桥梁，不再新鲜，不再常用，依旧值得发扬。

玉堂春深，别让说不清道不明的清冷潮湿，霉了家中的茶荷。

 

累并快乐着

高一(7) 柴雨泽

今天是来到少年宫参与通用技术学习的第三天，学习建模的我，发自心底最深切的感受便是——累并快乐着。

到这儿之前，我原以为建模课程仅仅涉及数学、物理、美术的建筑设计，既轻松又有趣。到这儿之后，俨然才发现“理想很丰满，现实很骨感”。操作台上眼花缭乱的木棍、木块、木棒、木条只是简易的原材料，而我们需要在精密的计算精美的设计下，绘图、锯木、黏贴、拼接，是一项集木工、金工、绘画设计于一体的浩大工程。

初次接触建模的我们，首先就被喝了当头一棒，仿制小屋的失败让我们重振旗鼓，迎难而上，致力于个性商铺的创意设计。为了打造一间中西合璧的个性书店，我们加入了传统竹简元素，给人以博古通今之感：为了提高顾客的消费享受，我们摒弃了传统书店，开创了度假式书局，阅览室外连接泳池、公园，使顾客在自然万物间体验书香水墨。这间休息娱乐的体验书局设计横空出世，最终获得了老师的肯定。

建模，健能。健体，健心。

 

用心去感受啊

高一（1）班 薛旦宁

这几天心里反复问自己一个问题：“当时为什么要报金工？”

可能是觉得做个小锤子会很有趣，好像只有索尔才能举起的雷神之锤。

但这真的很枯燥。每天只是无尽地磨啊磨削啊削锉啊锉，又苦又累，甚至有点后悔。可是最后磨着磨着就磨出味道来了，手里拿着小锤子成品，抑制不住“我好厉害”的自豪感。

老师说“这是一个慢慢的过程，要用心去感受”。我想我正是被这种工匠精神打动了。一种投入最多做到最好的执念，一种精益求精力争完美的追求。

老师说“你还有很多地方没修怎么就急着休息了”“不坚守岗位会被记旷课的”。这大概也是一种执着。

现在想来，其实耐住寂寞静下心来做个东西也不比一头扎在数理化里简单到哪里去。有同学在小结里写“懂得了最重要的事情就是把自己这块材料铸成器”。

毕竟这世上有很多东西都是要用心去感受的。

 

上机焊接

高一（1）班  许诺

今天是来学习电子电工的第二天。相比昨天较为枯燥的理论介绍，今天的实际操作更为吸引人。

然而实际上机时，我却傻眼了。这根本就是为难人。只见一块四分之一手掌大小的电路板上面密密麻麻地排列着一个个比针眼大不了多少的小孔，而我们要做的却是将一个个半个针大小的电路元件小心翼翼地用锡焊接在上面，而且还要保证焊点不相互有连接，否则会引起短路。诧异之余，老师先为我们打开了段示范视频，上面的老师傅左手拿着锡棒轻轻靠近电烙铁，待部分锡熔化成液于烙笔尖时，再适时地用笔尖在烙点上点了一下，一个就已完成。如此循环往复，熟练有余。

我学着他的样子试了一下，发现烙笔尖真的很难把控，不是焊不下来，就是焊到别处，最初的几个都是歪歪扭扭的，不尽如人意。看着旁边的同学很快熟练起来，我心里不免有些着急。虚心向老师询问一番才知，原来焊接的重点在于左手的锡棒在靠近烙铁三秒后就应移开，以控制焊锡量。掌握诀窍经过一番练习后，我也变得熟悉起来。

 

陶艺的灵魂

高一（12）班 夏安祺

微凉的春天，充满生机的未园别有一番雅致，短短两天半的陶艺课程，让人真实的感受到了不起眼的泥土所具有的奇妙的变换。有人说，陶艺实质上便是玩泥巴，可这简单的泥巴，却并不让人感到轻松。第一天的生涩，第二天的挑战，到今天第三天，已然是验收成果的一天。单一的材料，在水的调和下或坚硬或柔软，用手小心翼翼地捏着,感受陶土的灵魂在指尖绽放，可一个不小心，一些淘气的陶土便干裂掉落，不由得相视苦笑，有些不甘心的重头再来，有些人手忙脚乱，有些人却淡定从容。

每一件作品，无论精致或粗糙，都倾注了制作者的心血，那些用心制作的作品，都像被唤醒的灵魂，在阳光下闪着光芒，也许它并不好看，也许它的造型与想象的想去甚远，也许它会被他人嘲笑，抛弃。但它也记得，自己的制造者曾耐心的补好每一条裂缝，曾用心地描绘每一处细节，曾在塑造好自己时满满的成就感，这样的陶艺，便是最美的。

你觉得呢？

陶之温润，底蕴深沉

高一（5）班 钟怡敏

    今天是5月20号，同学们在少年宫度过了实训活动的最后一天，陶艺班的同学们度过了充实的最后一天。

    上午，陶艺一班学习了泥板造型制作，泥板制作需要将力量运用到陶土中，然后讲稍硬的陶土拍平，一点一点还原出脑内勾勒的造型，既有规整的模板造型，又有可爱俏皮的自我创作，令人眼前一亮。下午，同学们迎来了最后一节课，大家都使出了浑身解数，只为留下一本令自己满意的作品，有大型的合作作品，也有自己完成的小巧玩意，多姿多彩，足见创意。

    通过这三天的学习，我们不仅了解到了陶瓷的基本知识，陶也是中国的形象国粹之一，值得我们学习，我们也初步了解了陶的制作方法，虽然浅尝辄止，但也足以使我们爱上这门艺术了。这门艺术相信会继续发扬光大的。

 

比课堂更重要的，是心境

高一（3）蒋玉羽

   润泽心田、释放灵性、美化环境……

   这是在插花课开始之前，我对插花的理解。总觉得插花的意义被前所未有的夸大，结束了近两天半的插花课程后，才体会到插花独有的亲和魅力。

  两天半的课程也学到了不少纸花的制作技巧，但在制作过程中除了感觉到明显技巧的提升，更多的是培养了自己的耐心和细心。一朵康乃馨要做8片花瓣，一支剑兰有20片花瓣，今天合作的风信子有100多片的花瓣……换做平时在家做手工的我要么是任务观点只求数量不求质量，要么就是撒手不做了。但对于插花这门课，我似乎也有着独特的爱好与兴致。每一片花瓣都沿着纸样认真地剪下，精心选择花枝的颜色，不敢跳过任何一个步骤。

   无论是制花还是插花，每一位同学都是那么专心于发现美，创造美，心情出奇的好，完全达到一个忘我的境界……正像同学们所说得：“花儿是流落在人间的天使”、“插花是一个塑造美的过程，它可以让你暂时忘却烦恼，丢掉负担，尽情享受和感悟生活的美好，插花同时让我领悟到创造的重要性，它赐予我更多的灵感。”、“该课大胆地让学生做自己想做的艺术品，不拘于模式，让学生的特长、创意得以放飞。” 、“感受芬芳、感受高雅，让心在插花的过程中憩真，让情感在插花的过程中升华，插花真的给我们带来太多太多……”。

  人类是自然的产物，与自然界的万事万物有着不可割舍的联系。人类在漫长的发展进程中，开始认识自然，改造自然，但对于自然越是了解，人类对于自然的美好向往就越是迫切，插花正是迎合人类的这种需求而产生花的纯真和美艳，使人感受到了生命的美好和灿烂，可以说，插花艺术的起源应归结为人类爱美的天性。  

   在优美的音乐中，欣赏着学生们专心设计的花型、精美的作品，感觉是那么美好。这两天半的插花课，让我感觉到比课堂更重要的，是心境，是发现美欣赏美的心境。

 

静凿细磨

高一（2）班   李颖

没有电脑，没有音乐，没有任何电子产品的束缚，甚至连凳子的存在感也降到了最低，这里可以随意采取任何姿势，但唯一的关注点便是那最天然的木头。锯、刨、凿、磨，需要极大的耐心和细致去跟这木香厮磨，追求着准确之上的准确。划线时，需紧抠那一分一毫的误差；拉锯时，则更要一步步的小心谨慎；安装、打磨，最求细腻温柔的对待软木。我们所做的，仅仅只是真实木匠生活中的千分之一，所选木材也是最软最轻的木料，很多机械都还不规范。但同时也着实体会到木工的辛苦、细致，也兼享了在现代高速发展的社会中难得的两天半静心凿磨的慢生活以及人与人之间最真挚的交流。

 

鉴赏，表演，超越

高一（12）班 丁泓月

5月20日，五楼茶艺鉴赏室里依然茶香萦绕，琴声悠扬；学员们笑意恬淡，心境宁然。这是本次学习的最后一天了，热爱或是不舍，都渗透在表演茶艺的举手投足之间、一杯杯清淡用情的茶中。

上午我们继续进行了茶艺的学习，既包括认识现代科学中泡茶软水的水质要求，分析了茶叶中茶氨酸等营养成分保健功效，又了解了传统的茶具的选择使用、投茶加水时“凤凰三点头”的礼节。一系列基本茶艺知识学习完成，就可以进行最终完整的展示了。在经过小组内的尝试、表演后，老师还请出几组同学上台展示，共同分享经验、纠正错误，并送出了精美的奖品。整个茶艺室中气氛活跃而不喧闹，也不时吸引了“慕名远来”的一中老师们和影视拍摄组的同学们。下午则进行了自评互评师评的茶艺展示。

如今，茶艺的通用技术课程已画上圆满的句号。但对于从此爱上茶的同学们来说，这也只是开始。未来的路，将有一路茶香陪伴，敦促着我们那一颗匠心，以甄大师之境——从鉴赏，到传扬，更是不断地对自我的超越。

 

堆砌

高一（2）班 朱伊涵

初心本不在建模，却在堆砌编织的砖瓦缝隙和胶水味道之间，嗅到了成长的味道。

刚开始面对理论指导的茫然与手足无措，刚开始拿到冰棒棍的无所适从，刚开始与队友的陌生，随着一个个任务的下达与完成逐渐瓦解了，任务越来越得心应手，对方的名字叫的也越来越顺口，这是成长的过程中所不可避免的过程，它需要像胶水一样的磨合与拼接，它需要苦涩与艰难的磨砺与切割，最终，它才能变成我们所期待的样子，破茧成蝶。

我的梦想不是建筑师，也似乎和建筑毫无关系，可当我擦去额角的汗珠、瘫坐在椅子上看着眼前的建筑，内心竟然有些感动：只是一根根普通的木棍，却在团队的合作下砌成了一座童话色彩的城堡，没有任何实战经验，却赢得满堂喝彩，甚至之前都并不熟悉的同学，却在拼接搭建之间，建立了难以取代的信任，这是建筑之魅力所在，一块块砖瓦砌成了摩天大楼，砌成了我们的人生。

 

泥土的美丽

高一七班  田诗琪

五月二十日，是我们陶艺课的最后一天。回首过去的两天半，虽然短暂，可我们在看似普通的泥土中学会了许多。泥土，是大自然最原始的姿态，当我们将他们从桶中拾起时，那泥土独有的芬芳刺激着我们的神经，手与泥土接触时清凉柔软，像是很久违的感觉，大家都迫不及待的抓起泥土，跟着老师学起了制陶。
     从最初的拍，捏，搓，压到由泥条盘成的陶罐，从一块块泥板到组合出的艺术品，一切都是智慧与汗水汇聚而成的，在这两天的时间里，我看到了所有陶艺班同学的进步，我们的欢笑声，敲泥的声音，老师讲课的声音……一切都历历在目，令人怀念。
    在这最后的一天，我用自己这几天的所学制作了一个花盘，在树叶型的盘子里插满了用陶泥做出的玫瑰花，用这个作品献给这次收获颇多的学习，我们小组也捏出了一个“动物世界”，各色奇妙的动物都被我们捏的栩栩如生，真的体验到了化腐朽为神奇的力量。

网络的影响力

高一四班 华心怡

5月20日，我们在少年宫进行了最后一天的通技课培训。

老师带领我们参观了少年宫的网络中心，里面摆满了交换器，刚一进去就感受到了一股凉气。老师解释道：“交换器工作散发出的热量太大了，需要中央空调来降温否则会产生危险。这里的交换器控制了整栋楼的网络，一旦出现任何问题楼里就会断网了。”我看了看大约只有十几台的交换器，不禁感叹它们巨大的威力和用途。

下午进行实验的时候，由于几位同学的操作失误，整个教室的网都断了，好像还导致了隔壁教室的网络也出现了问题，于是同学们都开始骚动了。失去网络之后，我们会感到不适应，甚至焦躁，但网络不该是有这么大影响力的，可它现在已经完全渗透到了我们的生活中，影响着我们日常的方方面面。

 

网络有利有弊，如何正确地使用它，掌握它，取决于我们自己。

 

（周恬逸   组稿）