周三上午在高三（5）的教室里，高俭副校长、邓小进副主任、徐斌副主任以及高三英语组的所有老师饶有兴趣听着张苏纳老师的组内研究课。虽是作业讲评课，张苏纳老师还是将课堂表达得妙趣横生，生动活泼。

首先，张老师采用英语组内行之有效的口头检查方式，检测并帮助学生再次巩固最近所学，达到温故知新之效；在剩下的课堂环节内，内容多为阅读篇章，张苏纳老师首先是一步步引导学生理解上下文的情景，并指导学生分析答案的出处。对于高三学生，这样的学习方式无疑是增效减负的好方法。整节课堂，学生在老师的指导下有逻辑性地思考，准确定位到知识点。

课后，组内一致认为张老师条理清晰，表达准确。对于高三的英语教学是很好的楷模，组内年轻老师当以此为榜样，互相学习，共同进步。 

（赵有珊  文图  供稿）