2002年，袁守义从淮安被引进到市一中，教数学。今年，是他在三尺讲台上的第31个年头，期间担任班主任21年，送走了20届的高三学生。从成为教师那天起一直到现在，他像对自己孩子一样对待每一个学生。学生都亲切地称呼他为“守哥”“老袁”，而他，则称这些十七八岁的小大人为“小孩”。

来常10多年，袁老师收获了系列荣誉：“江苏省第二届师德先进个人”、“常州市首批‘168’爱生行动优秀教师”、“常州市先进教育工作者”和“市劳动模范”、“江苏省五一劳动奖章”获得者、2015年第二季度“最美常州人”。

最近，得知自己又被评为“龙城先锋”，袁守义表现得一如既往的低调。在他的词典里，“龙城先锋”应该是为常州做出重大贡献的人，而自己很平凡，所做的一切，只是一名普通的中学教师应该做的。

精彩瞬间

寒假作业测评，一名学生的表现，让袁老师有点失望，“作业完成得很好，但检测结果差强人意”。虽然生气，但和该生谈话时，袁老师还是讲究艺术，没有直接点破他“抄作业”，只是希望下次写作业更走心些。

袁老师坦言，现在的孩子，自觉性似乎越来越差，而作为老师，他唯一能做的就是一个字“盯”。但是，不能盯得过分，得让学生心服口服。经过一学期的“磨合”，现在班上的孩子听话多了。

袁守义在做班主任时曾带过一位让人头疼的男孩，几乎天天迟到。谈心、家访，一切思想工作似乎在他那都是“浮云”。袁老师认为这孩子天赋不错，如果能更勤奋一点，必定能出成绩。在多次交谈后，他决定每天做“闹钟”，早上6∶00起床时给这名学生打电话“叫早”。

之后的一个多月里，袁老师一直坚持这么做。“早上醒了后给他打电话，听到他说‘我醒了’之后，就挂断。” 一天，两天，男孩由开始的不屑到后来的不安。两个月后，他终于主动找到袁守义，满脸愧疚地说：“老师，对不起，我以后再也不迟到了！”

任职班主任期间，这样的事还有很多。袁老师的一次家访，曾让一个武侠小说迷将十几本小说交给其母亲保管；他的一席话，曾让一个对高考失去信心的学生重新找回信心；他的关怀，曾让两位刚失去父亲的学生又感受到了父爱……

作为一名数学老师，袁老师有两点让学生特别佩服：课堂上永葆激情，对重点、难点的把握很到位。为学生义务辅导，是他的习惯。寒暑假里，有同学打电话向他请教，电话里说不清楚，他叫着学生一起来学校，面对面辅导。“学生的需要就是一切，不管课后还是假期，只要有问题，随时都能来找我。”这是他经常挂在嘴边的一句话。因为耐心和热心，学生都爱在课后找他问问题。他所带的高一（10）班，虽然只带了一学期，但班上54名同学，都有课后单独找他问问题的经历。    袁老师说，师生最后做成朋友，是对他工作最大的肯定。每逢上午最后一节课，讲桌里都有一块巧克力，这是学生为患有糖尿病的他准备的；一名毕业多年的学生，一直给他发治疗糖尿病的药方；毕业生返校看望，给了他一个真诚的拥抱……一点一滴，足见浓浓的师生情。

新年心愿

患有慢性病的袁老师，希望自个儿身体往好的方向发展，好好教书。同时，也希望学生能更懂事踏实些。

    高东梅 尤佳 毛翠娥 文摄