老师们、同学们：

早上好！

首先，能做作为竞赛教练员代表在此发言，我感到万分荣幸。

学科竞赛与其说是智力的较量，不如说是意志力的拼搏。很高兴的是，在这场比赛中，我们每一位同学都赢了。也许由于种种原因，有的同学没有拿到一等奖，可是他们能在这一过程中坚持下来，依然难能可贵。回顾这两年多的竞赛历程，我有几点感触想和大家分享。

兴趣

有人说“兴趣是最好的老师。”在竞赛中拼搏过的人都知道，竞赛的内容远远难于高考，而且大多数是枯燥的理论。在我们这一届的竞赛学生中，我们经常会看到有同学在思考一道“图形”非常复杂的平面几何题，有同学一手拿着铅笔一手拿着直尺研究自己心爱的物理，一个小时过去，还没有收获。或许有同学认为这是浪费时间，但他们自己却很享受这样的过程。所以，我觉得，要想在某一门竞赛上获得更高的名次和更好的成绩，没有兴趣是比较困难的。

二  坚持

兴趣固然重要，但随着竞赛内容的深入，兴趣引发的热情往往不再占主导地位。有时因为其他科目测试不够理想，有些同学心理也会纠结，我是不是应该放弃？在这里，我举一个例子。我们班有个同学刘允文，他主攻数学和物理竞赛。周六要上一天的竞赛课，另外他还要利用周末时间适当自学点化学竞赛的内容，但无论是作业还是语文、英语的检查，都能够高质量的完成，有时还可以利用周末时间刷刷高考题。我想，他的时间来自哪里呢？可能是利用了有些同学刷手机、睡懒觉、打游戏的时间。

选择

由于每一个人各学科的发展情况不一样，可能要面临几个选择。例如，为了语文、英语的发展或者希望在某一科目上有高的追求，可能只能选择一门竞赛，有时要在物理和化学之间作一选择；至此，究竟是坚持自己最喜爱的学科竞赛，还是随着大部队奔赴最能在自招中获得加分的科目，也会成为痛苦的选择。所以，我们要深入了解自己的实际情况，考量自己是否真的有得天独厚的优势。当然，不是说我们必须在现实的压迫下选择妥协，坚持自己所爱，同样是一种勇气。

成绩已经属于过去，我们能把握的，只有当下。高三（1）的教室后面，贴着一句话——“前途似海，来日方长”，面对漫漫前路，我也借此与大家共勉。相信在一中这块沃土上，我校2016年的竞赛和高考一定会创造出更大的辉煌。