爱就是教育

陶行知语录：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。只有用海纳百川的宽容和发自内心的爱来对待学生，才是教育。爱的极致就是宽容。

王某某其人

他是我们班一位特别的学生，他学习不认真但成绩优异；酷爱文学但不爱上学；他喜欢与人交流但常常独自沉思；他还玩世不恭，曾经顶撞老师，上学总是迟到！

第一次接触

我刚接手高三第一天，他迟到了,没打任何招呼直接冲到座位上,其他同学都看着他,因为之前对他的了解,我对他抱以微笑,他不好意思的低下了头。一周里迟到了三次，我都报以微笑。一天早晨因为一个学生起晚了，我的训斥声整栋楼都能听到，我重复着守时的重要性。

他主动来找我了。第一句就是“为什么我迟到你不找我？”。第二句话是“你怎么一点都不关心我”。其实事前我知道他的很多事情。他渴望和老师沟通。他有很多想法。我没有先回答他的第一个问题。我回答了他的第二个问题。我告诉他我知道他喜欢读的书，他家的地址，他骑车到学校所需要的时间。他热心，有理想。甚至他还有女朋友等等。他呆住了。半天不肯说话。然后我回答了他的第二个问题。他的迟到由来以久，一定有很特别的原因。老师想帮助你还没有想到好的办法所以没有找你。那天他和我讲了很多。之后他也很少迟到。我从心里喜欢了他。

第二次深谈

校运会，同学们积极性很高。他是运动健将，第一天就为班级拿了不少分。可第二天早晨他突然请假，说生病了。我感觉可能有什么情况。我打了个电话，询问了一下他的情况，让他好好休息。之后我买好了药，30分钟后来到了他家。对于我的到来，他很惊讶。我跟他讲一定是昨天运动后没有及时保暖导致受了风寒，和他讲了班上运动会得分情况，以及现在班级在比的项目。谈了因他的缺阵跳长绳、4*100都受到影响。在我起身要走的时候。他叫住了我。他说他可以坚持去为班级争光。在回学校的车上他和我谈了很多。和父母的观念不同让家庭关系始终很紧张。迟到是因为晚上经常看一些文学著作而睡的很晚，无心学习是他不想过普通的生活，不想被束缚；他很困惑、迷茫感觉很对不起老师。我和他讲了很多我成长中遇到的挫折，帮助他分析了问题的根源。我们的关系更进了一步。我和他约定有什么问题我们共同解决，一起面对。

一次愉快之旅

在和他的一次谈心中得知我和他是老乡，不过他几乎从没有回去过。我想起了他的一些问题，生在城市的他渴望了解社会，从书本中了解到很多太过偏激。导致他的人生观和价值观出现了一些问题。他一直向往做一个旅行者。我决定利用国庆带他去老家看看。他很高兴的答应了。国庆的几天他看到了野鸭，悠闲的在河里划船，体会了烧土灶的感觉。他的兴奋写在脸上。他也把我当做无话不说的朋友。我的很多建议他都能欣然接受。我真的很享受和他在一起的时间，他把我带回了童真的时代，让我的心灵得到洗礼。

我和他的故事还在继续。这中间我对他有过训斥、惩罚、表扬鼓励等。因为有爱，一切都是那样的自然。我会永远记得有爱才有教育，爱就是教育。（邓小进）

爱的谎言

坚持用自己诚挚的心去关心学生，鼓励他们，期待他们。对于一些不思学习、学习习惯很差的学生，我们更应该给予他们更多的爱，更多的时间和空间，等待他们茁壮成长。

我班有个叫张凡的学生，高二刚接这个班级时，我发现她英语暑假作业全都是抄袭的，我意识到问题的严重性，必须立即上门家访做工作，打算给予严厉的警告。到了她家后，我没有立即就向她家长告状，而是先了解一下她的家庭情况，发现她的爸爸是从事重体力工作的，没有什么文化，脾气非常暴躁，她还有个弟弟，一家人都重男轻女。我感觉如果我把这个事情告诉她家人知道，她必定逃不过一顿毒打，后续的教育效果必定更差。我觉得要改变一下工作方式，脑海里翻江倒海思索她的闪光点，突然想起暑假里她和同学们一起出过黑板报，而且出的非常有水平，我在她全家面前大大表扬她宣传工作能力强，能团结同学，希望能继续为班级争光，争取全面发展，今后成为班级栋梁。关于抄作业的事情，只是私下里悄悄地跟她提出了警告。从那天之后，她对我非常亲近，乐于接受我的建议，为了成为班级栋梁这个目标，她一直在努力着，黑板报出的更加出色，运动会也积极参加长跑，为班级争光！学习上也比以前投入，但是英语成绩始终上不去，因为基础实在太差，有好几次想打退堂鼓，坚持不下去了，觉得老师也只是鼓励鼓励自己而已，自己没有能力学好英语。我觉得必须再给她一些激励，有一天，我特意到书店买了两本英语参考书给她，说这两本英语参考书非常好，以前也有同学用过，英语成绩进步显著，并鼓励她注意英语的一些学习方法，她非常感动，后来据她自己说从未有过地感受到了他人对自己的关心，她把两本英语参考书做得满满当当，上课更加认真听讲，作业限时独立完成，英语成绩突飞猛进，此后，整个高三一年，她再没有讨厌过英语。看到她一天一天进步、高考顺利考上一本学校、填志愿时她爸爸露出的灿烂笑容，我感到我的付出是值得的，对于一个老师而言，没有比这更感到快乐和高兴的事情。

要成为一名出色的教师，必须有爱，唯有挚爱，才能产生情感，有了情感，便能形成巨大动力，才能使自己少一份要求，多一份理解；少一份埋怨，多一份宽容；少一份责备，多一份尊重，一心一意地为学生的明天而努力。（都承峰）

 （以上照片由作者本人提供）

作为老师理应伸出援手

工作过程中，总是发现有一些学生无法避免地遇到这样或那样的困难。一次与一位同学谈话，是关于零用钱的问题，孩子这样回答：“一般没有。”停顿一下又说：“本来说这个月给我一点的，但是妈妈说上个月我们吃了好几次肉了，所以就不给我零用钱了。”小小年纪的他们面对困难很是无助，这时候作为老师责无旁贷，理应伸出援手。除了不定期的给孩子一些零用钱，还积极帮助她联系各种帮扶、资助，学校也减免了许多费用。一年多来，小姑娘心态阳光，健康成长。每当看到她的笑脸，感到无限快乐！（汪毅）