如何充分利用好升学的这个暑假？记者分别就幼升小、小升初、初升高三个阶段邀请了3位热点学校的老师，给迷茫的家长和学生支支招。

幼升小 行为习惯的养成比上衔接班更重要

博爱教育集团怡康校区 张蔚

小学跟幼儿园差别很大：上学时间早，中午没午休，没有零食垫饥，而且每天的学习都有明确的课程目标，还必须完成相应的作业。一节课40分钟，学生必须坐在座位上参与课堂活动等等。也就是说，小学生活相对于幼儿园生活节奏更快，纪律性更强。

基于行为习惯的培养，家长可以在暑假让孩子提前适应。作息时间规律化，假期里养成早睡早起的好习惯。可以给孩子买个小闹钟，自己学会控制作息时间。假期中孩子的一日三餐规律化，鼓励孩子不挑食，每顿吃饱，少吃零食。在家适当地让孩子参与家务劳动，学会扫地、拖地，自己整理玩具、书籍，保持房间整洁。如果为孩子报了兴趣班，那么他去上课的小书包，请一定放手让他自己整理，家长要做的就是教会他如何整理。如果你家小孩在幼儿园上课时很好动，甚至坐不住，建议你可以在假期里适当让他练坐。

小升初 发展一项特长、和父母共读一本好书

常州外国语学校 赵敏芝

接触了这么多年的新初一学生，我建议小升初学生可以在这个暑假培养一个特长。我曾经在微信朋友圈上看到一个朋友写道：“女儿说：妈妈，看书累了，我想写会毛笔字放松一下！”还有的学生喜欢游泳、下棋、打鼓，这些多棒啊！

其次，静心阅读。小升初，我觉得最需重视的就是提升阅读、理解能力，但阅读理解能力的提升也不是朝夕之间的事。很多家长会讲：“孩子不喜欢阅读，无法坚持。”无法坚持的最大问题可能是：家长让孩子读了一本书，然后说“写个读后感啊！”（孩子会乐意？）、“读了有什么感受？你说说。”（不空洞枯燥吗？）其实，陪伴交流就好！这个假期，你可以和孩子共读一本书，把觉得印象深刻、语言优美的内容推荐给孩子看，听听孩子的想法。在不存在价值观偏差的情况下认可孩子的理由，并慢慢用成人的理解去引领孩子的思维成长。

对于家长没时间陪伴又比较不自主的孩子，我建议可以结成一个学习小组，协助他们每天安排好活动时间，由一位长辈督促，父母定时检查成果。用集体的力量来规范他们的成长。

初升高 物理和数学可上衔接班，语文和英语靠积累

香港宝宝典资料大全 丁瑛

高一阶段，学生最难适应数学和物理。这两门的学习思维和方法与初中有很大不同，光靠学生自学，较难入门，可以上好的衔接班，适应新的思维方法。也可以选择一些入门的系统性强的参考书，认真自学一部分，如“教材解析”之类的，看不懂的地方圈点勾画，听新课时及时问老师。

其次，语文和英语。语文补习收效甚微，更为重要的是积累。高考语文偏重阅读和写作。阅读分现代文和古诗文阅读，基础弱的学生买本《世说新语》或《古文观止》，一天一篇，字字落实朗读翻译，每篇写写阅读感受。作文弱的学生买本龙应台、三毛、王开岭等作家的书，每篇写300字左右读后感。

英语与语文有相似之处，也是重在积累，高一的单词自己可以提前背诵。也可以每天坚持听、朗读“书虫”系列等书。

生活经历对学文科来说也很重要，趁这个假期，进行自助式旅游，关注风土人情，写写旅行文章；关注社会现象，写写评论文章，丰富经历，提升思维。 

杨曌 整理