2015年5月13日下午，我校物理教研组路怡老师和谷海跃老师分别开设了《电动势》和《光的偏振》两堂公开课，课堂精彩纷呈，受到校内外听课师生的一致好评。

第一节是路怡老师的课《电动势》，这是《恒定电流》一章的重点内容，由于概念抽象，给学生的有意义学习带来困难，因此也是本章教学的一个难点。路老师首先带领学生分析分别用电容器和电源给发光二极管供电的区别，引发学生对电源在电路中作用的思考，从而顺利引入新课，之后用电动玩具“自动”沿扶梯升高一例类比电源中正电荷从负极到正极的过程，运用科学的思维方法引导学生逐步理解电源电动势的概念，课堂脉络清晰流畅，由浅入深，符合教学法的原则。同时，路老师设计了大量的演示实验，不断引发学生的认知冲突，激发学习兴趣，课堂参与度高。

谷海跃老师的课是《光的偏振》，可以看出谷老师很注重启发式教学，而他风趣幽默的风格和生动形象的讲授也成为本堂课的一大亮点。谷老师先让学生用偏振片分别观察手机屏幕和日光灯发出的光，看到不同的现象，这样的引入不但马上激发起学生的学习兴趣，而且真正体现出物理源于生活。用长杆过门类比光遇到狭缝的情景、手臂模拟光的偏振方向、动画演示狭缝阻挡横波的传播等设计生动形象的揭示了物理学的原理，深入浅出，举重若轻。谷老师整堂课的设计环环相扣，引人入胜，并且教学手段多样，善于抓住学生的注意力，有效营造出高效的课堂氛围。

课后，物理组和化学组老师参加了评课活动。评课由钱柳云副主任主持。首先，开课的两位老师介绍了自己的设计思想，之后，陶兆宝主任、徐斌主任、钱柳云副主任、陈新华组长、费宏老师对两节课给予了指导和点评，充分肯定了两位青年教师的成长与进步。

此次听评课活动中，不仅开课老师受益良多，其他青年教师也收获颇丰，李莹莹老师表示听了路老师和谷老师的课后对运用类比法进行概念教学有了更深刻的理解，在课堂互动等环节的预设与生成方面也很受启发。