前言：

新一届创新班的孩子们带着朝气、阳光和向往来到了市一中。学校为了让他们尽快适应一中的生活，调整好身心状态，特别为两个班提前开设了心理学课程，在周卓行老师的带领下，孩子们渐渐进入状态，爱上一中的学习和生活。

 

我们来自不同的学校，有着不同的兴趣爱好。我们心中有着因未知引起的不安与紧张。但经过今天的心理课，这一切都烟消云散。

这节心理课名为“破冰之旅”，课如其名，它使我们更好地了解同学，拉近了彼此之间的距离。第一个活动考验我们的反应力，由一开始的不安到后来的轻松自如，我们迅速与周围同学打成一片。伴随着一阵又一阵的笑声，教室里一片融洽。第二个活动则将我们置于陌生的小组里。之后我们简单地将自己的姓名与爱好串联，再以座位的顺序将这些短语组成一句很长的句子。这个小小的游戏就使我们迅速建立起了彼此间的友谊。直到下课铃声响起，心理课结束了。

45分钟很短，但在这45分钟里我们彼此之间更加信任、了解，我相信，我们能一起加油鼓励，共同面对接下来高中三年的成长与挑战。

                                                             创新一班 莫非

 

 

今天，我们上了一堂别开生面的心理课。46个孩子，46张还散发稚气的笑脸，46颗心在这节名曰“破冰之旅”的课后就像课上就圈围坐的那个圆一样，棱角不再尖利，面对未来更加坚定，面对彼此，更加柔软。未来三年，有彼此，不孤单!

我被一个稚气傻笑的男生推选为队长，表面是推辞的，内心其实也是胆怯的，但是那种被信任的紧张和欣喜却是令人难忘，看着一个个“队员们”冥思苦想队名纠结又认真的样子，心中也有一种想努力想尽责的激动，美好的高中又或是压力山大的前奏小曲就在我们仍有些孩子气却又认真的眼光中有了最开始的轮廓，最初的美好，由这堂心理课，慢慢展开，随着青春的心简单生长!

破冰之旅，一堂神奇的心理课，一堂最初的心理课，一场打开心扉互相信任交流的课，一堂难忘的心理课！

46个同学，随着这堂课，一起开始前行吧！

                                                           创新一班 施丽婷

                                                                     

 

今天是我们2015届一中创新班学生的第二堂心理课，我们都少了份第一次与老师打交道时的羞涩，多了一份探究与好奇。

我们围成了一个圈，所有人都能用眼睛直接看到其他人的脸。这种新奇的上课方式被称为团体心理辅导，能便于大家更好地相互了解交流。

刚开始，我们还不是特别熟悉，经常冷场，气氛总会有些尴尬诡异。但随着老师一系列活动与游戏的展开，我们渐渐开始了解对方，开始敞开心扉。最后，心理课在欢声笑语中结束。

这次课让我心情久久不能平复，我又结交了5位新朋友，了解了他们的爱好。这种新颖的方式促进了同学之间的友谊，使我们的关系更加和睦融洽。恰似一场“破冰之旅”。感谢学校也感谢心理老师能给我们带来如此精彩的一课！                  

                                            创新一班 姜烨

 

聚成圆，心连心

                                                ——记第一次心理活动课

 

心理学是什么？心理课又是什么样的？每个人都有每个人不同的理解。今日，怀惴着好奇与期待，我们在一中经历了第一次心灵之旅。

旅途的第一站为破冰游戏。同学们认识还不到两三天，破冰游戏不仅能使课堂气氛活跃，更能增进友谊。游戏规则十分简单，左手抓他人右手，右手则要逃脱他人左手，听到“喜欢”一词便开始行动。大家自发地围成一个圆，跃跃欲试却又带些小紧张。摇铃，游戏开始，一个个屏息凝神，身子微微侧着，生怕漏掉老师所说的某一个字，时间一分一秒地过去，“喜欢”老师适时地报出这个词，小小的教室顿时热闹了起来，那反应快的对于自已幸运逃脱正洋洋得意；那聪明机敏的，抓住了同伴的右手正向他人绚耀；那反应稍慢被人抓拄的，不服气地甩着手，似乎这样便可挣脱。笑声久久回荡，彼此看似陌生的心贴得更近了。

旅途的第二站需要我们自已探索。根据报数，我们很快便分好了6个小组，选队长，定队名，想队歌，只有短短10分钟的时间，每个小组围成一个小圈子，享受着大家集思广益头脑风暴的快乐，有人为自已组起了一个霸气的名字，有的组名则清新温暖，无论何种，初衷却出其的一致，希望将自已的小组建立地更完善，更优秀。

旅途的第三站是了解，它是这节课的终点站，又是新生活的始发站。在如绕口令般的游戏中，大家互相认识，互相了解。暖暖的太阳光洒在每个充满朝气的脸上，大家仿佛如家人般亲近。

一节短短的课，一次心灵之旅，一段青春碰撞的旋律。

  

                                   创新二班 夏安祺

 

心理课之初体验

心理学是什么？在我们的眼里，它既深奥又神秘。

进入一中以后，我们接触到了一门新的学科——心理。今天，我们上了第一节团体课，两个简单的小游戏，无意间拉近了同学们之间的距离，让这个刚刚组建起的新集体融合成了一个和睦的大家庭；也让我们对心理学多了一份感悟：学会团体协作，学会与人交往，善于倾听他人，也是心理学的一部分啊！

晨读课后，我们怀揣着一点小兴奋，走进了公用教室。老师故弄玄虚，要求大家把桌子移开，坐成一个圈。同学们面面相觑，还真有几分尴尬。在简单地介绍完团体课上课的要求后，老师仿佛看出了大家的局促不安，提出玩个小游戏热热身。游戏规则是这样的：每个同学都将左手摊开，右手合拢，食指戳在右边同学的掌心，如果听到“喜欢”的口令，就同时握左手，挣右手，若左手握住了他人的右手的同时右手挣脱，便是赢了。同学们来了兴致，纷纷摩拳擦掌，跃跃欲试起来。第一次，惊叫声伴随着欢呼，有些同学洋洋得意地拽着旁人的手指，耀武扬威地炫耀起自己的初战大捷；有些则不好意思的将头埋在膝盖里，说着“输了，唉，输了”。第二次，大伙儿都将“习惯”当成口令虚惊了一场，过后，又禁不住哈哈大笑起来。

老师又把我们分成不同的六组，要我们在十分钟以内讨论出队名、口号、队歌等内容，这对彼此还不熟悉的我们来说，还真是一个艰巨的挑战。冷静下来的我们进入了激烈的讨论之中。“我有一个好主意，我们就叫‘星火队’吧，星星之火，可以燎原嘛！”无意间的一个小提议点燃了同学们思维的火花，紧接着，口号，队歌等也出炉了。分享时，我们小组的组员们发现还是自己的设计最有意义，不免沾沾自喜了一把。                                                             

紧接着我们又开始了叠罗汉的小游戏，这要求我们大家不仅要记住组员的名字，还要记住大家的爱好……这个环节渐渐将今天的气氛推向了高潮。

经过今天的一节心理课，我们真是受益匪浅。它打破了大家的胆小内向，融洽了同学关系，增强了我们的团结协作的本领，进一步培养了倾听他人的习惯和素养；它也告诉我们，心理学不仅高大上，而且接地气！

                                                          创新二班 姜美茹

     

（周卓行  供稿）