教学设计是每一位老师每天都要面对的问题，也是我校近年来一直在探索的重要课题。5月9日上午，我校特别邀请了华东师范大学课程与教学研究所的胡惠闵教授，为全体教师开设讲座，学习和研究如何做好教学设计。

上午九点，讲座在我校行政楼五楼报告厅准时开讲。胡教授的讲座主题为“教学设计的依据和方法”。她主要和大家分享了三个话题：一是教学设计有哪些问题，二是教学设计的依据，三是在前两点基础上研究怎样备课。在教学设计的问题和现状方面，胡教授主张老师们关注学生学习的科研。只有研究了学生学习是如何发生发展的，才能决定教师怎么教。她还演示了如何运用IQ理论、艾宾浩斯遗忘曲线等理论成果来研究学习速度及学习遗忘问题，并依此改进教师教学。在教学设计的依据方面，胡教授介绍了美国当代教育界知名的教育学家古德莱德的课程层次理论，并以此为思路，从课程的角度，确定了教学设计要“基于学生经验、基于课程标准、基于教学法则”这三个基本命题并对此进行了详细地分析。

胡教授的讲座既有先进的教育理论，又有生动鲜活的案例；既有深入浅出明白晓畅的语言，又有条分缕析推理严密的思维，再加上台上台下的充分互动、图文并茂的PPT和丰富的推荐书目，不得不说这是全校同仁在精神及教育专业上的一场“饕餮盛宴”。正如一位老师所说，在这场讲座上，我们都是胡教授的学生，胡教授亲自示范了什么才是好的教学设计。相信本次讲座能够激发起老师们对教学设计的研究热情，进一步增效减负，实现更高层次上的素质教育。

（孙婷）