周建文老师这堂课的课堂设计精妙,充分发挥以学生为主体、教师为主导的教学理念,使学生在探究过程中,能够体会到科学探究带来的乐趣。尤其是新课引入时用演示实验、学生分组实验等一系列手段让学生对分子间的作用力、分子之间的间隙现象有着一定的认识。各位听课教师评价周建文老师这堂课目标明确、学生参与度高、学生思维碰撞活跃。教师素质高、讲解清晰、条理性和重难点处理恰当。讲解循循善诱。课堂极为高效,让学生能够在课堂上掌握解决物理问题。
通过本次的对外公开课,教师们更加体会到高效的课堂对学生的科学素养的培养是非常重要的,我校老师的高素质和富有感染力的课堂语言、精心组织的教学设计都让学生能够更加的喜欢物理,沉浸其中,学得高效。(谷海跃)