2014年11月10日下午，在艺术楼一楼美术多媒体室，邹沁老师开设了一堂分析《美术作品的意义与价值判断》的校本公开课。整堂课，课前准备充分，教学结构清晰，学生热情饱满，在前课的基础上对如何正确欣赏美术作品进行了有效扩充。

邹沁老师以“马一角”、“夏半边”为例引入课题，点明美术鉴赏存在从不同角度理解和进行价值判断的教学主旨。用分析比较的教学方法，引导学生主动探究不同美术作品各自的意义与价值，并指导学生从多个角度对一件美术作品进行价值判断。

对艺术品价值的评定可以有很多种观点，但又不是任意的评定，必须建立在对作品及相关知识了解的基础之上，在此前提下，每个人都可以是批评家。学生对美术作品的理解往往比较单一浅显，教师给出一个全方位的分析思考角度，在一个整体框架之下，学生在感受美术作品更深层次的意义和价值时才能思路清晰、有法可循。（美术组）