满老师结合环境文化育人的多个案例以及个人的教育经历,特别是引领2014届创新班同学走过初高中过渡期的这一段历程,首先向老师们阐释了班级文化的内涵及其特点,结合学生心理发展的特征提出环境与文化育人的特殊作用以及班主任在过程当中的角色调整等问题。其次,满老师从环境和文化两个方面进了具体的分析。一方面,她提出环境会刺激人的心理,心理进而导致行为,而行为又会改变环境,教育过程重视塑造安全、优美、有文化品位的环境才能够触发在这一问题上的良性循环。另一方面,班级发挥文化育人作用的核心是班级特色活动,通过活动达到捕捉教育时机、创设教育情境、淡化教育痕迹的目的。讲座中大量鲜活的教育案例和有力观点引起了在座老师们的深入思考,令人受益匪浅。
“随风潜入夜,润物细无声”。环境和文化的力量会在不知不觉中影响人,改变人,而作为教师,我们应当努力成为引领孩子们共同营造良好环境和优质文化氛围的教育者。相信通过这次讲座,老师们会在环境育人和文化育人上做出更多有益的尝试。(孙婷)