2014年10月23日下午，高一物理组路怡老师在科技楼三楼物理实验室开设了一节公开课，课题为《3.5 力的分解》，同时也是丁岳林名师工作室的一次集体活动，我校物理组的老师和工作室中外校的成员都参加了听课评课。

本节课的研究目的是，科学方法在课堂教学中的渗透。路怡老师从“一手断铜丝”这个实验引入，实验生动有趣，提高了学生的学习兴趣，激发了学生的求知欲。然后复习了上节课力的合成，从而提出力的分解，再让学生练习画力的分解图，提出分力的方向如何确定，利用各种实验仪器和分组实验让学生观察、体验分力的作用效果。最后再用作图和理论分析解决引入的实验，前后呼应。

物理学是一门实验科学，实验本身就是一种科学方法。教师在实验教学中进行科学方法教育，培养学生的观察方法、仪器操作方法、数归纳方法等多种具体或逻辑的科学方法。通过观察获取的实验现象，不仅能激发学生的兴趣，还能启迪学生的思维，进而提高学生的智力和能力，使学生的感性认识上升为理性认识。