今天我们班开展了有关“ 八礼四仪”，这个最近极其热门的主题的班会。

班会的开始，主持人便抛下了一个问题“什么是不朽”。同学们的答案有很多：青春不朽，健康不朽，信念不朽，文化不朽等。就文化不朽，引出了“八礼四仪”的话题。

首先，主持人简略地介绍了仪表之礼和餐饮之礼，并结合学校的规章进行了分析。

其次，在了解了行走之礼，游览之礼和观光之礼后，同学们就是入乡随俗还是入乡脱俗进行了精彩的辩论，一方认为我们应当入乡随俗，尊重并服从当地的风俗习惯和信仰，以维护民族和谐。另一方认为我们应当勇于否认风俗中落后的因素，保持自己的习惯。双方唇枪舌剑，滔滔不绝。当然，最终同学们都交换了意见，懂得地区文化是历史发展的结果。我们应当尊重地区文化，但是也要认识到它的弊端，要有自己的正确判断。

接着，我们又讨论了待人之礼和言谈之礼。交往生活中处处不在，儿女与父母，学生与老师。教师节即将来临，我们全班同学感情饱满地朗诵了一首诗歌，男生低沉而洪亮的声音与女生清脆而轻柔的声音交替着，将这发自内心的赞美献给老师，表达自己的感恩之情。这告诉了我们生活中要学会遵守待人之礼，常怀感恩之心。我们又进行了情景表演，同学于是变得更加活跃起来，积极参与。面对精心设计的情景，同学们精心准备，投入表演。面对提问同学的“百般刁难”，同学们依然彬彬有礼，遵守着言谈之礼。那精彩投入的表演，让同学们开怀大笑，更学到不少。从同学们的交流过程之中，我们发现了一些问题，并总结了交流过程中的细节。

然后，我们介绍了最后一礼便是仪式之礼，也就是四仪。我们其中已经经历过的入学仪式，成长仪式以及青春仪式，还有我们将会迎来的成人仪式。而我们又将以怎样的姿态去迎接她呢？我们热烈讨论之后，意识到自己要努力学习，遵守纪律，同时要牢记八礼四仪，努力将其付于之行动上，才能以最优秀的姿态迎接自己的最后一个仪式 。

最终，我们又回到了开头的问题：什么是不朽？所有同学都有了一个共同的答案：文化不朽。

这节班会课让我们受益匪浅，不光了解了八礼四仪，更学会如何在生活中践行，学会了交往，学会了感恩，更感到了一份传承发扬不朽文化的重大责任。

八礼四仪，需要我们的发扬。

高一（12）  张行健