大学的灵魂是什么？是它的独立思想和传统精神。创新之意识，自由之思想，科学、人文之传统等等，这些都是大学最重要的、共同的精神支柱，缺少了这些，大学就失去了灵魂，就不能称之为真正意义的“大学”。由于历史的不同，以及地域文化与学科差异的影响，不同大学之间又形成了各自的传统和精神，如北大之自由民主，南大之诚朴坚毅，这是大学在共性之外的特色与个性。

创新班同学的南大之行虽然匆匆一日，很多未及细细品味，但通过领略大厦之大、近听大师之谈，亦对其“嚼得菜根，做得大事”的老校训有了切身之感受。更对于自己未来人生的方向有了更深入的思考，有了更明确的目标。

——班主任寄语

 

 一所名校之所以成为百年名校，培养成就了无数精英，其核心在于学校的文化内涵，文化引人，文化塑人，文化是推动人类进步的不竭动力，希望能更多地感悟此次南大之行，寻找人生的方向，坚定学习的目标。 

——创新（1）班  朱怡程家长

 

南大之行让孩子们受益匪浅，他们开阔了视野，增长了见识，了解到大学生的学习与生活；不仅帮助他们树立学习的目标，更使他们坚定信心，努力成才，担当起未来国家建设的重任！

——创新（2）班  蒋吉茹家长

 

5月23日，作为常州一中创新班的一份子，我有幸来到了南京大学进行参观学习。

南京大学是一所源远流长的高等学府，近代校史肇始于1902年的筹办的三江师范学堂，可谓是真正的“百年名校”。南大目前有鼓楼、浦口、仙林三个校区，有28个直属院系，学生总共55000余人，规模庞大。该校设本科专业86个，硕士学位授权一级学科18个，博士学位授权一级学科40个，博士后流动站35个，国家级人才培养基地13个等等，被杨振宁称赞为“中国最顶尖的大学”。

我们首先来到充满现代化气息的仙林校区，听了3位学长学姐个人的经历和对于南大的介绍。令我感触颇深的是他们的经历，南京大学赋予学生许多外出交流的机会，且费用是全免的。这3位前辈都有过这样的体验，其中一位学长学的是地质学，专业是研究石头，相信比起教科书上的枯燥讲解，外出旅游的亲眼所见更能给他们带来收获，这可以是一次学习活动，也可以是一次放松身心的旅游，更可以是一次世界观的重建。正如他自己所说，出去见识一下世界有多大，也是一件好事。南大能给学生们这样的机会，足见学校对人才的重视和培养。除此之外，南大还拥有将近100个社团，几乎把学生们所能想到的兴趣爱好全部涵盖了，也就是说，不管你的兴趣是什么，你总能在这里找到一批志同道合的朋友。各式各样的社团活动及校内竞赛丰富了学生们的课余生活，又提升了他们的能力和修养。

——创新（1）班  邵雨薇

南大仙林校区的样貌完完全玩符合我心中对于大学的定义，那种现代化的设施带来浓烈的学术氛围。学长展示了全校的各个专业，也让我找到了几个自己可能感兴趣的专业，例如新闻传媒、生物工程、外语、环境科学和工程、工商等。在其介绍中，各种国际交流对我有相当大的诱惑力，它们是长见识的好途径，更为以后研究生出国提供机会。资金的支持很有诱惑力，可以弥补国外大学上不起的遗憾。

建筑物中印象最深刻的是图书馆。藏书量大的惊人，并且阅览室的开放性和连通性让人感觉很舒适。桌椅的设置很合理也富有美感，使人有学习的冲动。外文阅览室、民国阅览室着实使我震撼。藏书有很多都是不再出版的旧时著作，厚度中、书皮中体现着历史的气息和和学术的氛围。在南大仙灵校区，周边都是山坡树木。没有过高的房屋，相反，大都只是四五六层的低矮房屋。没有了建筑物的遮挡和市中心的嘈杂，这儿的天大大的，似乎包容了全世界。也正如南大学子的心，承载的是全世界。

下午的鼓楼之行也是大开眼界。误闯生化实验楼，看见了阳光培养炉、低温冰箱，专业实验室。真是门外门内两个世界啊，一边是仓库班的过道，另一边则是安静的实验室。这是不是也如生化般神秘呢？在物理试验室门口，同学们，包括我，都开始研究起了毛毛虫。它有几对足？为何会吐司？为何喜欢挂在树上？为何有黄色条纹？这些都成了我们讨论的特点话题。这，是否是研究的第一步呢？随着各种参观访问的深入，个人的人生目标逐渐变得清晰。

——创新（1）班  张辰婧

 

南京大学，全国知名的高等学府，颇具声望的知识殿堂。深入南大的参观让我受益匪浅，让我认识到什么才能叫做高等学府。南京大学历经百年演变，曾数次易名，每一次易名都处于不同的政治目的，这在所有的大学中是极为少见的。这所沉淀着百年历史底蕴的著名高校以现在为立足点，将历史与现代结合，探索着融合古典与当代、过去与未来的最佳道路。

南京大学的图书馆堪称大学的灵魂与中心。规模宏大的图书馆与数量惊人的藏书无不展现着一个以“诚朴雄伟”“励学敦行”为传统和校训的高校的魅力。严谨的图书排布结构，安静的阅读氛围，处处彰显着“沉着”“踏实”的校风。阅览室内，学子们正在刻苦钻研，翻书间隙的抬头，目光交汇之际，被南大学子发自内心的自信所震撼。

百年的校史文化为南大笼上一层古朴的面纱，而昂扬进取的南大学子却正以热情积极的姿态赋予南大以崭新的现代面貌。大到“百团大战”小到食堂门口的活动宣传，无不彰显着南大人与众不同的创新风范与开拓精神，恰到好处的诠释了高等学府的内涵。莘莘学子没有被古人的思想所局限，没有被禁锢在前人厚厚的册子中，他们融合了先辈的精华与自己的理解，凝练了历史的借鉴与自身的创造，成就了南大的又一个辉煌。丰富的课余活动、与社会的零距离接触让学生始终走在社会实际中。细细翻阅南大校史博物馆留言簿，频繁出现“南大等我”的字眼，有力的证明了万千精英对南大的青睐。而这青睐，正是源于南大自身的独特魅力。我看到的是一个独特的南大，它是优秀、创新、钟灵毓秀的知识圣殿。

——创新（1）班  朱怡程

 

 

今天短短的一天时间，老师和学长带领我们参观了校园，并深入地了解了南京大学这所百年名校。新落成的仙林校区雄伟壮观，设施先进齐全，而鼓楼校区相比之下略显沧桑，但别有一番书香气息。在图书馆和校园的路上，到处可见孜孜求学的学子，让人不禁感叹南大淳厚的学习氛围。三位学长学姐的介绍让我更了解南大，也对自己将来的规划有了一个感性的初步的认识。他们对我们给予了寄语和期望：保持健康，调整心态，敢于尝试，勇于表达，精益求精。这无论在大学还是在人生的路上都会让我们受益。

——创新（1）班  施  韵

 

 

上午参观了南京大学校史馆之后，我们参观了南京大学图书馆，一排排古朴的书架，贴上了首字母标签，如山的书籍被整齐的分类整理好，可见南大的细致与严谨。泛黄的书页，浓浓的书香让我切实地感受到南大百年历史的厚重和文化积淀。

下午参观物理实验室，原本我对穿鞋套这一项还不以为然，但后来当我知道这实验室是上世纪五六十年代建造的，距今已有半个世纪的历史，方才恍然大悟，没有如此严格的规定，没有如此严谨的精神，这实验室又岂能在今天仍发挥如此重要的功用。自由、严谨、厚重，南大精神熏陶下的南大学子无不对此传承和发扬，在各自学业和职业的道路上奋然前行，锐意进取。

——创新（1）班 汤祖誉

 今天我们参观了南京大学，首先在学长的介绍中，我深深地体会到机会是属于那些有准备的人，学长在交流中多次提到了机会，科学研究的机会，社会实践的机会，出国交流的机会，但这需要申请，需要达到一定的硬性标准，具备相应的能力和素质才能抓住机会，因而要从现在开始为将来的机会做好准备，勤学善思，提升能力和素质，拥有一个主动而成功的人生。

——创新（1）班  张行健

 

南大之行使我更加深入地了解大学生活与文化，学长学姐对南大各方面的介绍将这所大学描绘得生动、立体、完整。如果说在此之间我对大学的向往仅仅局限在自由放松的学习上，那么现在，它最吸引我的是更加广阔的探索与研究的平台。南大组织学生到全国各地进行交流，感受不同区域的文化，亲眼见证世界的广博，南大学子们真让人羡慕。很多人可能像我一样，一路努力拼搏，为考上理想的大学而刻苦学习，现在我终于真切地感受到进入一所名牌学府深造学习将使我们的人生积淀得更加厚重而丰盈，将使我们的目光和眼界变得更加高远和开阔。

——创新（1）班  顾子昕

 

南京大学作为一所百年名校，文化底蕴深厚，学风踏实严谨。参观了仙林校区、鼓楼校区以及国家重点实验室后，一方面感叹于建筑的宏伟、气势的磅礴，另一方面，让我深受触动的是对于思想自由、学术自由的态度，学生的想法在这里都可以得到尊重，并得以实现。临时助学岗位、出国交流机会都令人心驰神往。任何学生最希望的都是自由。社会在进步，我们在成长，而民主与自由的在人们心中的分量也原来越重。我想这种自由的思想不仅是学生需要的，不仅是文化研究者所需要的，更是一个国家和一个民族所需要的。

——创新（1）班  张雯姝

 

 

现代化的仙林校区和古朴的鼓楼校区，似乎从表面上看不出有什么交集，但事实是，它们都是南大的一部分，并同样拥有深厚的积淀和强大的师资和勤奋的学子，令人心向往之。

学长们的实践经历丰富多彩，其实大学真的不是高考过后的轻松，而是更加漫长求学路的开始，是为人生打下坚实基础的阶段。在大学，我们可以找到志同道合的朋友，也许以后就是合作的伙伴；在大学，我们可以参与丰富多彩的社团活动，发掘我们的潜力；在大学，我们可以尽情汲取最新的知识，学到实用的专业技能，开阔见识和眼界。但这一切的前提是我们要去做，一切都要主动争取。当然，最重要的是我们现在打好基础，不断为了目标而奋斗。也许途中有荆棘，但目标在远方，不断前行，总能达到。

——创新（1）班  蒋叶馨

 

南大之行给我留下最深印象的是两句话“嚼得菜根，做得大事”“大学之大不在于大楼，而在于大师”。第一句是南大的校训，诚朴做人，勤谨做事，南大的校风正如她的校训所言，不享受生活，一丝不苟做学问，这不禁让我想起建国之初，国家百废待兴，正是这些以国家强盛为己任的前辈们不断取得科技领域的突破，使新中国一步步甩掉落后的帽子。第二句是前任校长所说，当我在校史馆看到如繁星般院士的名字，我们无不慨叹这所大学里大师云集。 “学高为师、身正为范”，大师传授给我们的是知识、学问，更多地教给我们做事的态度和做人的道理。大学距离现在初三的我们其实还很遥远，要想迈进理想大学的殿堂，我们所需要做的是脚踏实地、以仰望星空的去冲刺一个个全新的人生高度。

——创新（1）班  杜帆程

 

南京大学依山傍水，得天独厚的山水浸润塑造了独特的人文风貌。这座位于六朝古都的学府殿堂无疑是国内外莘莘学子心驰神往的地方。

我们首先来到了仙林校区，几位学长对南京大学进行介绍，讲述了他们在这里求学、成长的故事。其中几个关键词让我印象深刻：师资雄厚、活动丰富、国际化的交流平台。在南大的教师队伍中有32位两院院士，这已经足够耀眼。再者，南大于2011年还邀请当年诺贝尔化学奖得主为特聘教授。正如学长所说：大学之大，还在于大师辈出。

接下来，我们参观了南大校史馆，它本身也是一个了不起的博物馆。“嚼得菜根，做得大事”“诚朴雄伟，励学敦行”赫然镌刻在墙上，也铭记在每个南大学子的心中。它激励着学生“吃得苦，有担当”，德才兼修，进取敢为。行至中段，南大把那些泛黄的证书、档案和手稿等记载发展历程的文件陈列在我们面前。南京大学历经百年沧桑，依旧充满内蕴的张力与勃发的朝气。南大的辉煌当然还在于多如繁星的名人、伟人：李四光、徐悲鸿、张大千、马寅初——我竭力在记忆中搜寻他们的事迹，但终仰止而一声赞叹。

作为一个热爱书籍的学生，最让我向往的莫过于南大图书馆。它的俯视效果犹如一本翻开的书，这个造型告诉每个求学者一个浅显的道理：书籍就要被阅读、文化就要被传承；这里的藏书量位居全国前列，书籍的海洋是南大学子们的精神家园。可以想象，几乎每个夜晚，这里都灯火通明，座无虚席。南大的学子们尽情吮吸着知识的甘霖，在书中与一位位先哲对话交谈。毕淑敏说过“无读不欢”的这个理念，我却认为人在阅读过程中还有较为复杂的心理体验：面对排列整齐、势如山海的藏书，人们可谓是思接千载、视通万里；这时的人们不禁感慨自身作为生命个体在历史长河中渺小，我们正是在这种感慨中学会求知、憬悟出谦逊、升华成敬畏，然后带着这种求知、谦逊和敬畏从懵懂一步步迈向文明。

——创新（2）班  戚时彦

 

 

南大给我的第一印象，莫过于“古朴”二字。“古”是因为时间的流转中，百年南大见证了历史的变迁。从清朝的金陵大学到北伐战争后的国立中山大学，到国立南京大学，校名虽然会改变，但内涵与文化底蕴却不会变。“朴”是因为南大最古老的八字校训深深触动了我“嚼得菜根，做得大事”，这无疑是在那物力维艰的年代，最真挚的信仰。

我喜欢南大的深厚历史，更喜欢南大的创新活力。从与学长的交流中，我开始对大学的学习与生活充满憧憬和向往。国际交流、社团活动、专业拓展、品行素养的锻炼，南大为学子们搭建了一幅美好未来的蓝图。从体验到自身，大学梦对一个高中生来说，是不竭动力的源泉，将每一天都作为追梦的旅程，充实生活，充实自己。

——创新（2）班  邓  璐

参观南大，我内心的触动很多，首先感慨于校园的气势与规模。大学校园建筑的恢弘，布局的开阔让我耳目一新。漫步其中，感觉开阔、壮观、景美、人善，这正是我心目中对大学的预期。令我感受较深的是图书馆，在之前学长介绍中，我们已经了解到南大图书馆的藏书居全国前列。我们参观了三楼的外文藏书馆，令我叹为观止。不仅是琳琅满目的书籍，更是南大学子凝神专注的情态。他们认真做着自己的事情，心无旁骛。而这正是我要加强和完善的地方，在接下来的三年高中学习中，要摒除身上的浮躁，定心专注，谦逊求知。南大之行无疑让我们受益很多，将来有机会我愿意成为南大的学子，在这里求学深造，把自己培养成为对社会、对国家有用的人。

——创新（2）班  冯超逸

 

今天我们参观了南京大学，通过南大之行，我学到了很多。我们来到仙林校区，在欣赏了校园内宏伟的建筑和秀丽的风景后，我们更加深入地了解到这所大学悠久的历史和厚重的积淀，心中不禁对未来增添了几分神往和期待。随后我们参观了校史馆，又增添了历史的沧桑感，体会不同时代的别样风貌。

我最感兴趣的是图书馆，图书馆由五层楼构成，藏书万卷，各种图书都整齐地摆放在书架上，每本书都散发着淡淡的书香，等待着它的开启者。走近图书馆，就有一种沉静的气息扑面而来，伴以南大学子埋头攻读的身影，让人不禁感叹遨游知识海洋的惬意与畅快。

——创新（2）班  管子玥

 

 

今天前往南京大学体验大学生活，了解大学文化，收获颇丰。上午在仙林校区，感受了现代化校园的各种先进设备、大气宏观的建筑，激越学术知识的魅力。

在与地科院的几位硕士研究生的交流中，不仅仅让我们近距离了解大学的学习、生活。更坚定了我们坚持梦想、积极实践、努力拼搏的信念，希望能在以后成为他们这样的高素质人才。随后，我们参观了南京大学图书馆、校史馆，此中，感受到了浓厚的校园文化积淀，又领略了优秀毕业生们对母校的眷恋、倾囊相授的慷慨，更重要的是了解了南京大学在创立、发展过程中的政治、学术意义。印象最深刻的是一个剧本《蒋公的面子》，如此立意深刻的剧本出自一名现在才研二的南大女学生的创作，着实让人惊叹，更多敬佩她的睿智与才气。

下午在古色古香的鼓楼校区，参观了物理学院的声学实验室，消声实验室的确是一个让我们大开眼界的地方，因为听说了太多属于基础学术知识却不理解得学术名称，所以也体会到距离南大这样的大学，我还有很长的一条学习之路要走，也要更加刻苦努力，不断充实完善自己。

——创新（2）班  陶  陶

 

南京大学的校园，非常宽敞，校园内的景色也很优美；听了几位学长的介绍，我们了解到大学生的学习基本上是学有所专与兴趣挂钩，不过再轻松还是要努力自制，不能荒废宝贵的时间。大学的课余生活也很丰富，有学术研究型、活动拓展型、社会实践型，在其中学生充分利用课余时间更多地了解社会、亲身实践，锻炼自己全方位的能力与素质。南京大学图书馆的宏伟与大气让我们叹服，规模、氛围与实用价值是我认为的图书馆的重要方面。规模要靠学校的实力，实用价值要靠良好的组织和管理；而氛围的营造则更多依靠人的自觉。至于图书馆的安静，我也说不清是人们使图书馆安静，还是图书馆使人们安静，要说前者，因为只要一个人打破这种安静，图书馆便不再安静；说是后者，因为任何一个聒噪的人进入图书馆，好像全都收敛克制，是氛围的力量还是书籍的力量？不管怎样，安静与惬意的读书环境总让人心生向往。

——创新（2）班 屠柯鸣

 

南京大学仙林校区的建筑别具一格，现代化设施齐全，莘莘学子行走其中，流露出无须装点的青春美丽。校史馆珍藏着相关的文件和摹本，各位名人院士记录详实，让我领略到南大的底蕴积淀和历史的厚重感。图书馆收藏着各类的珍贵书籍，汉、德、俄、法、英各国文字的书籍皆集于此，从汉学经典到地方志，从小说名著到哲学杂谈，应有尽有，“凡所宜有之书皆其于此”。徜徉于木质的书架之间，滑过一排排书脊，心中不由生出淡定宁静；而南大学子们正在宽敞大气的图书馆中手不释卷。每层书另有隔板支撑，保持书籍整齐排列。在图书馆的另一隅，电子图书阅览室也不乏学子前来，一条长桌上，学生们不愿放过购买珍贵书籍的机会，在这样一座图书馆，传统与现代交汇，古旧藏书与先进科技交融，身在其中的学子们怎能不专注学习、潜心求知？

 

——创新（2）班 陆雨婷

（班主任 供稿）