2013年12月7日，我市八所高中的二十八位执教老师以“同题异构”方式在省华中开展了一场高效优质的教学教研活动。我校张玲娜老师在求真苑四楼开设了一节以《信息集成》为课题的公开课，张老师巧妙的教学设计、富有感染力的用语、娴熟的课堂掌控能力获得听课教师们的一致好评。

《信息集成》这一节的教材内容较多且过于理论化，如何有效地进行教材处理是实现有效教学关键的一步。经教研组的讨论与研究，张老师以信息集成的一般过程为重点。首先，张老师通过展示文本、图片、音频和多媒体课件来导入新课，激发学生学习本课的兴趣和动力。然后引导学生剖析单一作品与多媒体作品在表达效果上的差异，并让学生根据自己的理解进行解答，总结归纳出信息集成的一般过程。接下来，为使学生有效吸收该知识点，张老师让学生完成“规划设计报告”的任务，使其在实践操作中深入认识理解并掌握知识点。在规划设计阶段，由于主题由学生自定，使得课堂中产生的资源具有不可预测与不可再现的特点，此时张老师能适时敏感地捕捉到课堂中的动态生成资源，并进行恰当的处理。最后，张老师对学生的制作规划设计报告进行点评，点评中对学生的思想情感进行熏陶感染，增强学生的爱国意识。整堂课中，张老师教学用语精准，语调抑扬顿挫，富有感染力，课堂气氛活跃，学生学习热情高涨，参与度高，教学效果佳。

课后，省常中虞立人老师主持了评课活动，前黄中学赵克己，省常中俞斌、韩晓，省华中杨志军，省奔中阮志伟等八所高中的老师对张老师的课给予充分肯定，认为整堂课中重难点突出，教学过程设计精心，教学效果显著，为今后学生网页制作时主题的确定、内容结构的设计、工具的选择以及最后的评估测试都起了很好的铺垫作用。

在本堂课中，张老师注重对动态资源的把握与处理，并贯穿渗透对学生情感态度价值观方面的教育，是一堂难得的好课。

作者：周静