为了迎接此次开课,我校前期做了大量工作。关于翻转课堂,我校从2012年8月开始进行微课程建设,为实现翻转课堂、深化课堂教学改革创造条件。其中李万龙副校长举行两次校内大型讲座,组织了多次数个软件使用的培训,使全体青年教师基本上掌握了微视频制作的技术。学校还建立了微课程专题网站,制订了微视频评价标准,进行了微课程调查,将课程建设的重点集中到重点、难点和易错点上。
谈及生态课堂,完利梅校长表示,“生态课堂强调学生是学习的主人,是课堂教学活动中的主体;老师要创设有利于学生学习的教学情境,要留给学生一定的思维时间和空间,帮助他们在自主探索的过程中体验知识产生的全过程。”她说,“我校推行反转课堂和生态课堂,一是促进老师教学观念和方式的变革,使课堂更高效,这也是我校教学增效减负的新举措之一;二是为了进一步倡导我校对话式的课堂文化,通过师生之间教学互动、生与生之间合作探究,激发思维碰撞,提升思维品质。我校让学生课前看老师编制的微视频了解知识的重难点,从而把更多的时间留在课堂上质疑、小组合作探究和老师答疑,使学生课内外的学习都高效,最终达到生态化的课堂。”
此次开课目的,是为了继续探讨信息化时代的学习方式的转变,让学生学会享受学习、快速学习、选择性学习,最终让学生学会利用互联网学习,为老师在课堂上的个性化指导和学生高效学习创造条件。