2013年9月18日下午，由李万龙副校长主讲的“基础教育课程改革中的热点问题”的理论学习活动在行政楼五楼报告厅顺利举行，全校中青年教师参加了此次学习活动。

李万龙副校长首先为教师们普及了可视化与微视频的概念，并对它们在各个领域的运用特别是课程建设中的广泛运用做了详细介绍，肯定了可视化与微视频的发展对教学所产生的直接而广泛的影响，鼓励全校教师更新思想、与时俱进、紧跟基础教育课程改革的步伐，推动教与学的方式的重大变革。

其次，李校长结合我校实际情况，介绍了我校微课程建设的具体情况。李校长指出，我校从2012年8月开始进行微课程建设，其目的有二，一是为学生提供一种机会，促进教育公平；二是为实现反转课堂、深化课堂教学改革创造条件。一年来，我校积极探索合适的微视频方式，组建微课程资源库。调查结果表明，绝大多数学生对学校教师制作微视频持欢迎态度，学生最需要的学科是数学、物理、化学、地理和生物等。微视频要求老师在10分钟以内把某一核心知识点讲清楚，这将促使教师加强对课程标准和教材的研究，把握知识点的核心和本质，选择精炼的语言，恰当地运用图片、视频和板图、板画，从而提升教师的教学基本功。

接着，李校长介绍了我校课程建设的主要实绩。我校围绕学生发展目标，通过课程统整，整体规划了学校课程体系，主要包括校本化的学科课程、综合实践课程、学科竞赛课程（含奥赛和体育艺术等）、选修Ⅱ课程和丰富多彩的活动课程（含学生社团、模联、头脑奥林匹克等）五大课程板块。围绕学校科技特色，我校对相关课程进行了统整，形成了支撑学校科技特色、促进学生科学素养培养的五大特色课程。

最后，李校长展望了下一学年的主要部署：一是要继续探讨信息化时代的学习方式的转变；二是要给学生创造学习的新条件、新空间，要让学生学会享受学习、快速学习、选择性学习及跳跃式学习，最终让学生学会利用互联网、云服务、网络和终端用技术学习。我校将建设学习平台，为个性化的指导创造条件。
   此次理论学习活动，李万龙副校长追踪基础教育课程改革中的热点问题，将现代前沿信息技术在教学领域的运用传递给了每一位中青年教师，并对我校的课程建设和设置指明了方向，更新了教师们的思想和观念，为教师们上了生动有趣的一课。