邵嶷，香港宝宝典资料大全2013届毕业生，以优异成绩被北京大学社会学系录取。在大学期间，曾获北京大学三好学生、唐立新奖学金等；多次参与国家部委、校团委组织的实践调研活动；其带领的“挑战杯”学术竞赛参赛团队于2016年获北京大学跨学科竞赛类特等奖、特殊贡献类特等奖。此外，他的另一项作品“新兴宗教研究”同时获得北京市一等奖，今年11月将赴全国参加比赛。2017年，他以学业综合排名年级第一的优异成绩被保送到本系攻读硕士研究生。

【点亮明灯的人】

说起邵嶷，每当石瑛老师说起这个得意门生的时候都充满了骄傲。“不迁怒，不贰过。这是孔子对颜回的肯定，这样的评价我只给邵嶷”。作为他的高三班主任，石老师说：“对于优秀的学生而言，他并不是与生俱来就具备超越常人的能力，只是他更善于和别人交流、学习别人的长处，加上不断的努力，才攀登到了别人无法企及的高度”。

于成绩而言，他也有过起伏，也曾应总是追求快速完成作业而吃过亏，但是他最大的优点是愿意和老师分享自己的烦恼，愿意倾听师长的建议。老师的用心指导加上他的谦虚努力，最终使他实现了上北京大学的梦想。

说起母校，他说有很多老师是成长路上的明灯。回忆起高中的生活，除了繁忙的学业，更多的是教师的陪伴。他回忆高三期末联考失利后，老师们在走廊上找他谈心的情景，语文老师拍着他的肩膀帮他寻找语文学习上的亮点，不断鼓励他；数学老师帮他梳理知识点，鼓励他学习最重要是建构知识体系；英语老师针对作文问题，给他单独准备话题和素材……

“高中老师对我的引领那肯定是全方位的。每当我有波动时，从来听不到他们一句责备的话，他们总是引领我，教给我更好的思考问题的方法。和他们的每一次促膝长谈都让我铭记。”

【“领袖”的力量】

“被评为一中‘十大领袖学生’，成为了我成长过程中至今仍很骄傲的事情。那次活动一方面是自省，看到我的同龄人那么出色；同时也明了自己的优点，能够对未来的发展有一定的指导作用；于我而言，最大的感触是这个活动在校园内树立了一种风气，一种氛围，让我们都明白除了学习，我们还更要关注家国、关注综合素质”。邵嶷在回忆高中自己参加过的活动时，提起了最难忘的“十大领袖人物”评选活动。

在进入高一时，他就听说过“领袖学生”、“魅力学生”，他暗自下定决心，要朝着这个目标去努力，为此，除了不折不扣的好好学习，他更注重自身综合能力的锻炼。他积极参加学生会、社团招新，应聘成为纪检部副部长，后来还兼任了外联部部长，学生会的系列活动都参与策划，也身体力行。高一时利用暑期做了不少有意义的事情：穿上“红马夹”在南大街步行街做文明交通志愿者，请民俗专家季全保讲解老常州文化，去韶山希望小学看望贫困儿童。高二时参加学生会自发组织的“保钓宣传”活动。

在他看来，进入北大后，能够在各种活动中掌握主导权，在形形色色的文娱活动中成为组织者，甚至是拍板者，更多的是离不开高中的丰富活动和综合素养的提升。他能够迅速适应竞争激烈的环境，并不断挑战自己。大学里偶然的一次机会，邵嶷小组的作品“‘于无声处听惊雷’——多元视阈下邻避效应解决途径与风险管控方式研究”获得北京大学第24届“挑战杯”跨学科竞赛特等奖；同时，此项作品和他的另一项作品“新兴宗教研究”获得北京市项目一等奖，11月20日将赴上海参加全国赛。北大120周年校庆筹备组与央视合作拍摄以“与北大同行”为主题的系列纪录片，对邻避效应的研究成果和其整个研究过程都特别感兴趣。

【但为苍生俱笑颜】

还在读高中的时候，费孝通先生对“美美与共，天下大同”的勾勒便已勾起邵嶷对社会学的向往，他深深明白，这句话不止是一种情怀，更意味着一份责任。   

“不替君王唱赞歌，但为苍生说人话。顾炎武说，王朝的衰亡是王朝之事，与天下任何干；而天下兴亡，匹夫有责。是的，为一国忧，为一君忧，只不过停留在某一时代而终不能超越亘古历史长河；而为天下苍生忧，才能达到博爱，才能真正担起民族的、知识分子的重担。”这段文字来自于邵嶷高三时候的一篇随笔，我们为“天下兴亡，匹夫有责”的社会责任感震撼过，也为“匈奴不灭，何以家为”的壮志而激动过，可一个高三的学生拥有如此的家国情怀着实让人佩服。

其实这种责任感一直潜藏在他的心中。高一的时候，学校举行“学生职业规划展示”活动，当时的邵嶷毫不犹豫地填上了自己的职业理想：军人或公务员，无论是哪种职业，都是要以天下为己任。当其它同学都对他选择“公务员”这一职业表示不理解时，他侃侃而谈，分析中国的现状和未来的走向，他说“少年强则国强，只有我们年轻人愿意为国家出力，那中国的未来一定非常美好”。他的演讲让同学们深深佩服。

这样的职业理想一直延续到高考填报志愿，2013年他慎重地在“社会学”一栏中打上了勾，这意味着他将延续自己的职业梦想。进入大学后，他积极参加社会活动，走入乡野调研。2016年，他在浙江丽水市松阳县挂职，希望通过基层调研掌握更多的实际情况，不负社会学系系歌中的那句歌词：“肩上是时代赋予的社会责任，脚下踏着坚实的土地。”

邵嶷说：“我觉得我国现在在很多社会问题上的反馈和改善机制做的都不够完善，归根结底是对于这方面的研究还不到位，或者说长期以来“中国化”的程度不够，如果像我们学校很多真正的大牛们能够投身到基层治理，能够投身到国家建设，那么实现中国梦，实现中华民族伟大复兴真的是指日可待了。”

 

“高中到大学不仅是成长的一个跨度，从本质上来说，更是一个人进入社会的过渡和转折期，是很关键的。高中的学习加上大学四年的学习与社会调研，邵嶷明确了自己的“兴趣点”——政府研究和社会治理相结合，如今已成为一名北大社会学研究生的他，心中愈加明晰——作为社会学人，情怀未已，责任甚重。