3月5日下午，常州市第一中学高二年级学生齐聚大剧院，观看电影《钱学森》。在全面落实“双减”政策的大背景之下，“周末影院”活动充分发挥了电影在娱乐之外的教育功能，为学生们的课后服务带来不一样的精彩，为学校美育教育打开一扇全新的大门。

1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功。与全景展现中国原子弹试制过程的《横空出世》不同，电影《钱学森》是以两弹元勋的生活工作履历为叙事线索的，更专注于人物命运的刻画。短短100分钟的电影，纪实地刻画了科学家钱学森的一生。影片虽然平铺直叙但依旧让人感动，真正打动人的东西，不是技巧上的，而是来自钱学森本人的人性上的光辉和他和妻子蒋英相互尊重、相互欣赏的高级爱情。整部影片洋溢着浓厚的爱国主义情怀。钱学森立志用毕生所学为祖国建设做贡献精神值得我们学习。当今世界正经历百年未有之大变局，作为新时代的新青年，市一中的每一位学子身上都肩负着责任，未来定要为祖国建设贡献一份力量。

【学生感悟】

黄沙漫天，一排排披着棉服的科学家们在风沙中翘首盼望着导弹落地的瞬间。直到现在，电影中导弹落地的宏伟画面，仍在我的脑海中浮现。在当时被称为“农耕社会”的一穷二白的中国，钱学森带领零基础团队，种出了中国最闪耀的一颗苹果——中国人自己研制的东风导弹。“学成必归，报效祖国，谁也不能阻止我”，从被美国软禁，到回到祖国从零起步研究，钱学森靠的是谨慎专一的科研精神，靠的是一往无前的爱国精神。

他曾发誓，他将用他的学识改变中国的命运。而我辈青年是多么幸福、多么幸运能够在新时代的青空下茁壮成长，中国的命运已在前辈的手中改写，我们正是站在了巨人的肩膀上，才有了能够平视世界的机会！善学者尽其理，善行者究其难，报效祖国之路固然难走，而我辈青年应当不辱使命，传承前辈精神，续写中国辉煌。钱学森是创造奇迹的人，在未来，满怀爱国热忱的我们，同样可以创造新的奇迹。

——高二2班 宋润妍

“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。五年归国路，十年两弹成。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。”这是感动中国为钱老写的颁奖词。

五年归国路，十年两弹成。钱学森先生顶着来自国内外的压力，带领新中国的人民艰苦奋斗，研制出了东风系列导弹以及完成了核弹导弹的对接。“我一定要用我的学识改变中国人的命运！”从美国学成归来，克服一次又一次的困难，在如此艰苦的条件下勇于拼搏，他凭借自己内心的坚毅，做到了自己所说的话，他完成了祖国交给他的神圣使命。他用自己十几年的探索与钻研，创造了中国国防的奇迹。

一部电影，记录了一个人的传奇，掀开了一个国家的历史。电影《钱学森》不仅在为英雄立传，更是在为民族铸魂。作为新时代的青年，我们应该勇挑时代重担，以梦为马，不负韶华，将钱学森先生所传递给我们的爱国与坚毅，付之于行动，共同建设我们中国美好的未来。

——高二3班 岑誉

当被问及一个顶级航空科学家在一个农耕社会可以做什么时，钱学森这么回答：“任何事，我甚至可以去种苹果。” 世界顶级科学家，放弃了在美国的优越条件，毅然决然的回到祖国，在漫天黄沙的罗布泊，钱学森种下了一颗“种子”。随后带领解放军战士，克服万难，挥汗育种，直到收获了了“苹果”——中国第一颗自主研发导弹。

钱学森爱国，爱的深沉，爱的热烈。以至于舍小我而成大我，舍弃了自己的需求，为祖国的建设做出巨大的贡献。然而，祖国的建设从来，不只有前辈，还有我们这些后辈，前人倒下，我们后人要接过他们的重任，继续奉献祖国，效力祖国。我们要像前辈一样时刻心怀着为国奉献的信仰，努力奋斗。

“飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。”在当年一颗导弹的成功发射，甚至可以决定国家的命运，一枚卫星可以决定国家的地位。然而，现在国际多元，强国林立，我们需要更加努力，创造更多的价值，如钱学森一般种下自己的苹果树，加以奋斗，收获最美的时代果实。

——高二5班 邵佳泺

纵观整部电影，最令我影响深刻的一个镜头是：当他的导师问他：“你是一个航天工程师，而中国还处于农耕社会，你回去有什么用？”面对这个问题，钱学森的眼睛清澈如初：“只要祖国愿意，我种苹果也行。”回国后，钱学森刻苦工作，将导弹送上了天空，让世界见证了中国的奇迹。正是钱学森这种任劳任怨，无私奉献的精神，才使他不顾祖国一穷二白的现状，义无反顾地投身于祖国的国防建设中，实现了自己的人生价值。

看完这部影片，我的心里感慨万千。我们是祖国未来的建设者。在学习的同时，我们一定要明确并坚持自己的初心。为祖国，为民族学习，在祖国需要的时候挺身而出，奉献自我，为祖国的建设贡献自己的一份力量。

——高二6班 王嘉朔

“学成归去，报效祖国，这不正是你我梦寐以求的事吗？”在中国，有这样一个家喻户晓的名字，一经提起，人们就会自动联想到导弹、航天、人造卫星，想到“五年归国路，十年两弹成”。他就是中国航天之父钱学森。老一辈的人都很朴实，想让同胞后辈都能吃上饭而研究了一辈子的水稻，想让同胞后辈都能吃上甜甜的瓜所以研究了一辈子的瓜，想让同胞和后辈不受欺负研究各类武器，为了不让人看轻我们的国家，总有人在各个领域为了祖国奋斗。作为新时代的新青年，我们更应该珍惜当下拥有的美好生活，为建设美好的明天而奋斗。

——高二7班 陈心笛

钱学森等老一辈的科学家经历过那个战火纷飞和饱受欺辱的年代，深知一个没有强大而统一的祖国，每一个中国人都是流浪儿。在面对美国人对于回中国去种苹果的嘲讽时，钱老面不改色地说出：“If that’s the only way I can help my country,so be it.”最后钱老也确实种出了他的“苹果”：两弹一星。作为新时代新青年，我们也应该找到自己要种的“苹果”，即使“苹果”的生长期再长，栽培的过程有多么困难，也要坚持下去，我们的“苹果”终将会成熟。

——高二8班 陈佳蕊

一面是古朴肃穆的双峰别墅，傲视天下的科技，但代价是自由；一面是山河破碎，国家危亡，落后的技术和几近无实践的可能，但能做任何想做之事去守护你的国家，如果是你，你会怎么选？钱学森用经历告诉我们，任何外物都高不过祖国，高不过真正的独立。他强烈的求知欲、民族自尊心，以及大洋彼岸在风雨中飘摇的祖国，无时无刻不在鞭策着他，使他不敢有丝毫懈怠。重理论而轻实际，多议论而乏行动，是当时中国积弱不振的一大原因，针对这个问题，钱学森巧用在外学到的知识技术，以国家需要为重，在航空工程上深造钻研，而不见异思迁，他的这种精神，在当代也极有意义。如今生化环材被称为四大天坑，成为很多人避之不及的专业，能真正静下心来科研的人越来越少。此时，穿越历史的钱学森精神就显得分外明亮，愿天上的钱学森星，能闪亮光辉，照醒人们迷茫而飘渺的心，唤醒内心对科学的敬畏和热爱，让有志之士前赴后继地推动中国科技进步。别人能做到，我们也能做；别人不能做的，我们也能做！

——高二9班 龚佳琪

《钱学森》这部人物传记电影讲述了钱学森青年赴美，立志求学，涉险回国，建功立业的曲折人生，我怀着崇敬的心情，认真观摩了此片。

钱学森的风度在此片中展露无遗，他崇高的爱国主义情怀和艰苦奋斗的科研精神，让我为之倾倒；起伏的情节，也使我的心情随之翻腾，时不时自内心发出感叹。此次观影，我感触良多。吾辈当自强，不忘先辈，奋斗不息，以青春之我，为新时代中国添砖加瓦！

——高二10班 刘鑫

狄兰·托马斯有一句诗：“不要温和地走入那个良夜。“兰波在《灵光集》的开头就赋予“洪水”以“绝对的、摧毁世界的力量。”不论这究竟以“良夜”还是“洪流”命名，这一类暗喻所指向的最终意义即是“时代”。没有任何一个时代是绝对安定的，也因此在每一个时代中总存在两种声音：衰朽、或者新生。

时代需要“个人”，需要无数个像钱学森一样的人进行选择。不是人走入良夜，而是良夜在逼近，如同一闪而过的黄昏，等待与沉默本身就是一场漫漫的酷刑。一如钱学森无数次坚定地说出“学成归国、报效国家。”一样；一如他决心用学识改变中国的命运一样。他以自己的能力帮助身处于技术封锁的黑夜中的中国造出了“两弹”，以个人之力造就时代。良夜之下，他从不惊惧迷惘，从不放任自己被时代的洪流裹挟而去。他只是起身、前进，只是不愿听那丧钟悲鸣，他从不温和地走进良夜，而是有一份热发一分光，在良夜中逆行去等待万象归春。他不因有同行者才上路，而是坚信只有在路上才有同行者。

时代之下、良夜之下、洪流之间，我们要做的是像钱学森一样举起火把。不啻微芒、造炬成阳。如果每个人都选择沉默，那么就由我来——逆流而上。

——高二12班 董亦彤

中国航天事业的成就离不开钱学森，也离不开许许多多像钱学森一样忠于科学的人。虽然作为文科生，我们对于科技邻域的知识有限，但正如钱学森提出的建立“文化学”理论一样，让精神财富创造事业与产业。我们要研究创造精神财富的全部学问，这门学问就是“文化学”，它是关于社会主义精神财富创造事业的基础理论。“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件”。党和国家立足于为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供思想保证、精神力量、价值支撑，提出了坚定文化自信、发展社会主义精神文明、加快建设社会主义文化强国等一系列战略设计，形成了相对完整的国家文化战略布局。“建设文化强国”成为我国国家文化战略的集中表达。作为文科生的我们学习文化知识，建设文化强国，不也是对钱学森精神的发扬？

——高二13班 朱奕