12月16日，常州市统编高中语文选择性必修教材教学专题研讨活动在市一中举行，市教科院高中语文教研员周於莅临指导，来自全市各地的语文教师代表参加了学习。我校石瑛、姜文洁、曾惠玲老师围绕选择性必修上册教材“逻辑单元”开设观摩课。江苏省常州高级中学、江苏省溧阳中学、江苏省华罗庚中学、江苏省武进高级中学、常州市第三中学的专家分别作了专题发言。市一中韩志祥副校长出席了活动。

观摩课

石瑛老师选择了统编版教材选择性必修中册课文《人应当坚持正义》。石老师如同古希腊先贤苏格拉底，以“产婆术”的方式帮助学生认识三段论的经典范式，通过话语实践指导学生构建逻辑概念框架，并提升识别和运用不同逻辑原则的能力。

姜文洁老师的课题是《辩论中“虚拟论敌”的运用》。她通过对“虚拟论敌”的引入与运用，帮助并引导学生关注逻辑背后的隐含假设，从而发展并提升学生的逻辑思维。与此同时，姜老师还特别注意在课堂上引导学生形成正确的价值观。

曾惠玲老师的课题是《挖掘隐含前提和隐含假设》。在课堂上，她以逻辑溯源论点，向学生们传授如何拓宽写作视野的技巧，并在潜移默化中消除同学们对职业的刻板印象。

评课

下午，市教研员周於老师对三节课进行了点评。他强调，教师要关注《高中语文课程标准（2017版2020年修订）》中“语言积累、梳理与探究”学习任务群。这个任务群是贯穿“逻辑单元”与其他所有任务群的重要学习内容。他指出，姜文洁老师的课堂，有趣、有难度、有价值，课堂思维训练有聚焦；石瑛老师的课堂密集地渗透了逻辑知识；曾惠玲老师的课堂非常有助于论述类文本的写作——市一中三位老师给全市教师展现了语文教学的新样态。

专题论坛

江苏省溧阳中学王利娜老师指出，教师要在教学之初明确方向，她以统编版高中语文选择性必修上册教材第二单元为例，向在场老师介绍了教学目标设置的重要性。江苏省武进高级中学解成雨老师以《过秦论》《五代史伶官传序》为例，展示了基于教材中学习提示和研习任务的情境教学的设计路径。常州市第三中学蒋霞老师探讨了小说教学方式，展示了单元整体教学目标中如何定位单篇教学目标的探索过程。江苏省华罗庚中学李杏珠老师指出老师在教学中的角色应是组织者、鼓舞者、帮助者，强调教师应主动把握和引导学生的热情。江苏省常州高级中学欧阳林老师以“批判性思维在语文中的运用”为主题，指出批判性思维、逻辑思维在辩论、语文教学中的重要作用。专家们的发言充满智慧，给与会教师很多启发。

本次研讨活动充分展示了常州市语文教师对新教材的思考和实践成果。参加学习的教师纷纷表示，本次研讨活动为一线教师分享教学实践经验和优秀成果搭建了学习与交流的平台，为语文教学提供了新的范例。在此，特别要感谢周於老师的精准诊断和改进建议，感谢远道而来的五位专家老师的引领示范。市一中全体语文教师将与兄弟学校同仁一道，不断更新并努力践行新课程新教材理念，提高课堂教学质量，服务于每一位学生的语文学科核心素养的提高。