2021年3月11日，高二（12）班举行了“塑造成长型思维”主题班会。班会首先由同学们分享自己一次失败经历及失败原因。同学们投入专注，讨论热烈。最后班主任根据两位同学讲述的故事，分析他因、已因，进而引出今天的班会话题：固定型思维与成长型思维。

通过了解以上两种思维的具体含义及表现，同学们认识到每个人的思维都是成长型与固定型的结合体，区别只在于我们日常生活中的惯用思维方式不同。就总体而言，一个惯用成长型思维方式的人比固定型更易克服苦难、忍受挫折，走向成功，因为对他们而言，过程远重于结果，顺境逆境都只是过程的一部分，更重要的是下一步如何迈得更好。

那么，如何塑造成长型思维呢？班主任先通过两个视频使我们了解了“神经树突的可塑性”这一科学事实，又用两种思维方式面对问题时的对比告诉我们：成长型思维在面对挫折时不轻言放弃，面对挑战愿意尝试，面对知识乐于接纳。在拥有成长型思维的眼里，生命的意义就在于不断前进，有目标，有计划，像海绵一样从自己的失败中吸取教训，从别人的成功中汲取经验，为自己有朝一日的成功增加砝码。

班会课还留给学生一个作业：在每次感受到很有挫败感而萎靡不振的时候，辨析自己是否处于固定型思维中，并剖析促发固定型思维的原因，给它取个名字，随后尝试去克服它。（文：宋修齐）