如切如磋，如琢如磨

——贺克春语文工作室参加新北区优秀教师牵手活动

12月28日下午，新北区优秀教师牵手行动之听评课开放周活动在我校顺利开展，我校语文名师工作室成员和新北区部分语文老师参加活动。本次研讨围绕“作文素材的积累与应用”主题展开。

首先，工作室成员张玲老师和西夏墅中学的渠敬雷老师分别在高一（9）班和高一（7）班上了同题异构展示课。张玲老师的作文指导课以“成巧妇，为有米之炊”为主线，分别从“考场之炊”、“巧妇找米”、“课本找米”和“巧妇成炊”四个板块展开。张老师首先通过PPT展示了三则高考优秀作文的选段，请同学们逐一辨别素材的来源并探究素材运用的方法。在总结、提炼学生的观点后，归纳出课文素材的积累与使用的三大方法：要为中心服务，要有自己的思考与议论，要按类整理素材。在“米”已齐备的情况下，张老师请同学们以《我与地坛》中的素材为参考，对学案上的文字进行改写。同学们在实际演练、互相点评和教师的细致点拨下很快摸到了课文素材积累的门径。张老师亲切平易、循循善诱的教学风格深受同学们的喜爱，课堂氛围和谐融洽。渠敬雷老师在高一（7）班开设的同样是一节作文素材的积累与使用课。他首先请同学们自主阅读丁立梅的《那年，那次远行》一文，尝试着根据文本内容再拟新题，由此自然地过渡到对2017年江苏高考卷的作文考题“车”的讨论上。随后，他带领学生学习了评价写作水平标准的细则，请学生对学案上的两则案例分别进行了评价，明确了素材积累的范围和特点以及素材使用的策略。最后一个实操板块，就《房子》一文提供的素材如何运用到其他的文题中去进行了细致地剖析。这节课既有高屋建瓴的理论指导，更有理论指导下的实际操练，对于提升高一学生素材积累的意识和能力大有裨益。两节课学生表现活跃，展示了较强的理解能力和语言表达力，学有所获。两位老师的公开展示课各具特色，别开生面，充分显示扎实的基本功底和卓然风采。

随后，参与活动的教师围绕主题开展研讨。开课教师阐述了教学设计及理念，反思课堂行为。贺克春、满春燕等多位老师分别对这两节课进行了点评。我校语文工作室成员叶洁老师围绕自己参加江苏省基本功竞赛的经历就教学设计研究谈了自己的体会，分享了自己的经验。最后，参与活动的教师希望同类的交流活动多多开展，在切磋琢磨中不断提升语文专业素养和语文学科能力！

（文：毛燕靓）