7月1日下午，常州一中校本培训之班级特色展评活动在四楼报告厅举行。六位优秀的班主任基于学情，在调动学生积极主动参与班会热情的基础上，针对学生的心理状态，学习行为以及亲子关系，职业规划等多方面介绍了班级活动设计的基础和意义，分享了各自班级的个性特色活动，让在场教师受益匪浅。

陈琳老师从介绍高一（4）班“夜空中最亮的星”主题班会开始，她基于学生价值认同，通过交流调查和学生头脑风暴找准切入口，明确班会主题，让学生主动参与，尽情投入，达到了很好的效果。之后，陈老师以班会为起点，又组织学生进行热血少年，极智四班的答题大赛，出题答题和奖励措施都由学生自己决定，极大促发了学生的积极性。

陈老师认为班会要有计划性，生活性和系列性。要在生活化情境中让学生体验。她也提出了多种班会的形式利用头脑风暴提高孩子的参与热情；利用角色模拟扮演增强学生的内外感受；利用参与式体验和学生达到心里共鸣；利用成果汇报锻炼学生各方面能力；利用实话实说使学生自我教育；利用微情景给学生提供解决问题的方式。

黄瑜洪老师介绍了针对学科学习的“青蓝共赢，互动学习”特色活动，陆怡老师针对学生职业规划的“随父母去上班”特色活动，孙雪老师将学科与活动融合的“我是演说家”特色活动，李莹莹老师营造温暖学习生活氛围的“温度”特色活动，唐荷香老师为高三学生加油鼓劲的“将奋斗进行到底”的特色活动。五位老师声情并茂，展现了教师在班级活动设计时的用心、真诚与细致，也展现了一中学子的担当与远大志向。

班级特色活动增强了班级凝聚力，营造了轻松温馨的班级文化，更促进了高效率的学习，让学生的高中生活精彩而丰富。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（张蓉／文）