四位教师在课堂教学设计方面各有千秋。谭进老师的课堂设计围绕奥林匹克精神的主题,从导入、文本的处理和学生对话题的理解及任务完成都围绕此主题。通过猜字谜、填表格、小组讨论等一系列活动调动学生学习兴趣的同时,一步步实施教学目标。朱胜楠老师的词汇教学基于文本,以短文和句子为载体,把一个个新的单词包括在内,用游戏教学的形式贯穿整个课堂,抓住了学生的心理,充分激发了学生参与词汇学习的兴趣。赵有珊老师借用翻转课堂的理念,将所学知识录成微视频,让学生在家自己反复学习琢磨,将练习变成比赛题目的方式搬到课堂,方式新颖,吸引眼球。吴百荣老师的校本课程将TED演讲Watch&Comment,视听结合,通过让学生总结要点、发表评论、演讲模仿等方式达成全方位语言输入与输出的教学效果。
在接下来的评课中,于成金老师充分肯定了几位青年教师在教学设计上的匠心独运和教学实施中所展现出的课堂驾驭能力。阮航卫老师在最后总结中指出,青年教师的课堂设计充满亮点,“点子多、想法多、新意多”,能够借用多媒体信息技术提升课堂教学效果,同时鼓励大家进一步磨练教学基本功,形成自己独特的教学风格,为自身持续的专业发展奠定坚实基础。