3月26日，常州市教育院就《基本不等式》内容组织同课异构教研活动，兄弟学校的百余名教师参加活动。

我校高一数学组蒋寅老师在参考多种教材基础上，成功开设此课。课中，蒋老师首先就运动与静止关系、等于不等的关系，从哲学角度给学生一个多角度的介绍，又以2002年世界数学大会会标图案为问题情境，引出基本不等关系。在讲授知识的同时，帮助学生更好地体会数学哲学、数学文化。课上，蒋老师按照实际情景→数学模型→符号化→代数证明→数学建构→数学运用顺序，为大家展示如何成功的建立新概念的形成过程。课堂上学生积极参与蒋老师所提出的问题，对基本不等式的概念建立有了深刻的理解，并且感悟了数学文化的魅力。蒋老师语言幽默，学生和听课老师都融入在蒋老师的课堂上，到了下课时间大家还意犹未尽。

省中的徐文春老师是一堂风格迥异的课，他从实际情形出发，采用问题串的形式，与学生展开深入交流，从学生研究的角度给予学生恰当的评价，修正学生的细节。对不等式的多种证明方法展开了深入讨论，对学生的思维拓展起了很好的引领作用。

会后，同行们就两节课展开激烈讨论，大家对两位老师的课都给出了恰当的点评，会后评课老师一致认识到：“同课异构就是为了展示不同的课堂形式，无所谓好坏，多种样态的课型研究就是我们开课的目的。”教研员周洁老师最后也点评这两节课都非常精彩，都从不同角度给大家起了示范作用，希望各位老师回去后认真研究如何上好新概念课。