高二(6)近日就“研究性学习”开展了中期报告班会。研究性学习方式是对传统教学模式的挑战。二十一世纪需要的人才必须要具有富于创新、富于自主研究的探索精神，具有善于收集分析和利用信息、与他人合作的能力，具有良好的科学态度和科学道德。同学们从身边小事入手，一中的操场草皮类型，到无人机社团的科研发展。“研究性学习”。“研究性学习”更强调我们的主体，探究精神，参与性与创新意识。研究性学习并不是要取代已有的学习方式，而是一种学习方式的必要补充。从各组自创的报告及自我拍摄，编辑的记录视频中，可以确实的感受到研究性学习对我们脱开一纸空文，真实接触实践所带来的莫大的帮助和乐在其中的喜悦。因此使平日的学习与“研究性学习”相辅相成、相得益彰，使学科教学既给我们打好基础，又能培训自己的创新实干能力，这正是教学所求的目的。