马逸殊小组：

成员：马逸殊、陆伊凡、黄益婷、丁心怡、庄嘉漪、路雯冰

马逸殊小组研究的课题是“关于常州非遗的现状及保护”。

常州的传统工艺品是一种文化，一种精神，更是一种传承。它们被放在博物馆里的确被保护了，却没有被传承。即使再制作精美的手工艺品，如果不传承下去，终究会被湮没在历史的长河中。

所以，这次他们选择这样一个具有历史意义和价值的常州工艺品作为活动方向，是希望同学们能够去接近它们，去了解它们，唤醒同学们保护的意识，让这些工艺品能够继续被传承，不被历史湮没，反而让其更加耀眼、夺目。

 

潘嘉懿小组：

成员：潘嘉懿、吉鹏宇、金东范、陈尧、陈互霖

他们组选择的课题是：江苏初中升学率之我见。

作为刚刚离开初中、进入高中的学生，我们还时不时会想起初中老师在耳边督促着我们学习的声音。这无时无刻在提醒着我们考试中竞争的激烈。纵观江苏，有些地区初中升学率不足50%，从而导致了学生过重的学习负担与精神压力。同时，那些成绩相对落后的同学则会进入职高。然而，自改革开放以来，尽管我国的职业教育事业有了很大的发展，但是难免地存在着一些挑战与问题，尖端技术型人才的数量并不是很多。为了找出改进当前升学率过低的原因并寻找改进职业教育的方法，真正实现教育部提倡的职业教育，培养具备良好素质品行以及创新思维的技术型人才，我他们组开展了这个课题。

在中期评估中，他们组完成了全部的文献搜集；基本完成了实验记录、素材整理以及结题的准备。

 

梅倩茹小组：

成员：梅倩茹、顾珈铭、梅佳滢、章子越、丁佳琪、周清扬、蒋欣雨

他们的主题是“龙城足迹BRT畅行”。

    在这次活动中中，他们首先制定了详实可行的方案计划，并实地考察了我市个知名建筑景点等，此后他们结合网上对相关景点的介绍以及自身参观后的感受，整理出了对这些对象的精炼介绍。最后参考建筑景点照片提炼其典型特征，彩绘了漫画插图，并以BRT线路图为底板，在参考“大富翁”的基础上制作了棋谱。

通过本次研究性学习，梅倩茹小组增长了有关地理及人文知识，培养了团队意识和协作能力，培养了热爱家乡的真挚情感。

 

徐鹏小组：

成员：徐鹏、戴逸涔、张晨宇、纪元浩、周咏麟、姜昊

“火力发电，燃气发电与绿色发电方式”是他们组研究的主题。

在活动中，徐鹏小组的同学牺牲了休假时间通过图书馆与网上查阅资料，并且身临其境，进一步认识了发电的过程及其对环境的影响，在多次对比和探索后，小组成员把目光投向了一种更为高效清洁的发电方式——核能发电。通过本次研究性学习活动，小组成员意识到了现有技术的不足，这也更加激励他们日后为人类社会做出贡献，为大家现阶段的学习提供了动力。

 

沈龙飞小组:

成员：沈龙飞、吴俣康、谢泽昕、李奕煊、李泽熹

他们组研究的是“常州地铁一号线的建设”。

研究分为以下几步：

1. 研究常州地铁期间给居民带来的影响，民众对该工程的一些反应。

2. 探究地铁工程的实施会给公交线路与运营带来的影响。

3. 预计工程结束后，给常州人民带来的利与弊。

通过研究地铁建造现状及对交通的影响，了解地铁建设情况，预估建成后的社会效益。提高对地铁建设的认识，培养社会责任感，锻炼团队协作和和分析问题的能力。

 

周学成小组：

成员：周学成、唐泽阳、陈泓宇、杨怿诚、杨祎宣、李元皓、葛佳霖

研究调查“如何在只有手机的情况下，捕获身边的美，怎样拍出好看的照片”。

在活动中，组员分工明确，研究实验了如何灵活取景，以及运用不同透视和滤镜的效果。组员先细心观察身边的细节，寻找有价值的景观，在根据实际的情况，选择合适的拍照角度及相机功能，拍出原照片，在经过后期加工，成为美轮美奂的照片。在本次活动中，小组成员都有出色的表现和大大小小的收获，活动圆满成功。

 

石卓玥小组：

成员：石卓玥、李安琦、李静洁、朱亦菲、王心语

他们组研究性学习主题是“垃圾的处理方式”。

确定了这一主题后，小组成员采取资料收集和实地查访相结合的方式；一方面利用网络查阅有关垃圾处理方式、现状、效能的资料；另一方面利用自制的调查问卷来调查周围居民对垃圾分类、垃圾处理的认识情况。

他们小组的成员还前往环保能源设备有限公司，咨询专业人员，了解垃圾处理的流程和具体方式。

小组成员在此次研究性学习中学习到了有关垃圾处理的知识，同时他们自己也产生了对我国当今垃圾处理问题的思考，提高环境保护意识，培养了自身的社会实践能力和社会责任感。

 

 

 

通讯报道整理：周学成     上传：张雅芸