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高一期中动员班会(一)

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今天的班会课上,我们首先介绍了习惯规划,并通过一个小故事证明了规划的重要性。在“怎样做”环节,我们以即将到来的期中考试为例,邀请五位同学分别介绍了五门学科的学习方法、复习规划。在台上同学发言时,同学们纷纷动笔记录下关键点,整个班级沉浸在浓厚的学习氛围中,每个人都受益匪浅。最后,我们回顾了上周的运动会。看着赛场上一个个激动人心的时刻,昂扬的斗志和学习的激情从心底油然而生。期中考试在即,相信本次班会定能对同学们有所帮助,让大家以更好的精神面貌和学习状态投入考前冲刺。

                                                      高一1  王恺  供稿

 

本次班会对习惯规划和期中动员进行了研究和讨论,主持人王恺同学引导我们对这一问题展开了深入的思考。他的声音如同涓涓细流流入了我们的心田,使我们从心灵深处产生了共鸣,使我们意识到了习惯规划的重要性和必要性。   

此外,王恺和朱佳媛同学一起组织我们进行了一个游戏。在他充满磁性的声音引导下,我们进行了有逻辑的句子接力,并得出了结论。规划会使事情更具有逻辑。

                                                    高一1  顾霖颉  供稿

 

今天的班会活动气氛热烈,在朱佳媛和王恺同学的主持下,我们紧扣主题,展开了关于制定习惯,有计划的讨论。虽然内容短暂,但是王恺同学高超的演讲技巧还是给大家留下了深刻的印象。相较而言,期中考试前的动员,显得严肃而认真。大家认真规划了期中考试,学习了各种方法。最后的运动会彩蛋,极大地推动了气氛,让大家在欢声笑语中结束了精彩的班会。感谢王恺同学和朱佳媛同学带来这么有意义的班会。

                                                    高一1  陈自力  供稿

 

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为调动高一(2)班同学们的学习积极性,提起期中考试前的紧张感,本周三我们举行了“期中考试动员”主题班会。

本次班会的内容主要为三大部分:一、强调期中考试的重要性;二、文理科的复习方法;三、学习交流。

首先,“距离期中考试只剩19天”,此话一出,同学们的眉头有些微皱,心中也升起了一丝紧张和急迫感。谈到期中考试的重要性,“这是计入档案的一次重要考试成绩,也是对同学们进入高中以来半个学期学习成果的一次验收。”

接着,PPT上罗列出文理各科的学习方法。重点指出“文科是读、背、写并重;理科是理解、思考、总结并重”;其次各门学科也各具特色,有着相同和不同的学习方法。当然,好的方法固然对学习有促进作用,但功在平时才是重中之重。

然后,我们请了几位在自主学习方面比较突出的同学上台进行学习心得和方法的交流分享,大都提到要合理安排时间、课外习题的训练与积累。经过交流,同学们受益匪浅。

最后,本次班会以主持人的一句“祝大家在本次期中考试中取得好成绩!”圆满结束此次班会。

本次班会罗列出了合理的学习方法与复习策略,有效地激发了同学们的好胜心,也使同学们对于期中考试更有信心。

高一(2)班    章子越   供稿

 

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20161020日,香港宝宝典资料大全高一三班同学,在团委安排下召开了一场,期中迎考暨合理使用手机的主题班会。
   
不久后同学们将踏上考场,亦是战场,为了让每个人书写好这一笔,打好打胜这一仗,班级开展了振奋人心的期中动员大会,让每一位同学满怀希望地面对这次考试。班级团委分享了以下几点心得:态度决定一切。当我们冷眼旁观时,生命只是一只幼蛹,当我们刻苦拼搏时,生命才能变成一只帝王蛾。把学习当成一种负担,就是一种痛苦,把学习看成一种历练,才会享受到拼搏的快乐。目标是前进中的灯塔。没有目标,就像大海中迷失方向的航船,永远不能到达成功的彼岸。学习没有目标,永远不能取得骄人的成绩。勤奋是成功的阶梯。书山有路勤为径,天上不可能掉下馅饼。有一首诗这样说“梦里走了许多路,醒来却还是在床上”。只有幻想而没有实际行动,到头来是竹篮到水一场空。

关于如何在假期中合理使用手机,全体同学就这个亟需探讨的问题,纷纷直抒胸臆,分享了自己目前的手机使用情况,并且亮出了自己的观点。当然在这个飞速发展的信息时代,手机的使用时间过长,已经成为了当今社会的一大热点,尤其对于中学生来说,自控力不强,已经成为了大量使用手机的主要原因,甚至部分同学出现周末两天手机不离手的状况。这无疑是一个棘手的问题,对此,所有的同学,在班主任谷老师的建议和指导下,达成了每周使用手机的时间,不超过1.5小时的最终决定。
   
通过此次班会,全体同学都深刻认识到了,过量使用手机的危害,并且树立了合理利用手机的意向,相信三班同学在不久的将来,定能培养出更强的自控能力,以及成熟的自治更理性地面对未来生活中更多的问题和挑战。

高一3    供稿

 

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(张雅芸 上传)
 

 
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