本人为香港宝宝典资料大全2012届1班学生。现就读于复旦大学。

复旦有一个对学生们的高度概括，即“自由而无用的灵魂”。我以为，“自由”这一点概括得很好，但“无用”太过文艺，不适用于形容我们工科生。工科生在复旦是“少数种族”，所以自然容易被“集中”。另一方面，校训“博学而笃志，切问而近思”则非常好地写出了复旦理工科学生的学习生活状态。

这次关于母校一中的回忆，我也想援引“自由”、“博学”、“切问”、“近思”这四个“高、大、上”词汇，它们贴切地表现了一中培养学生的理念。

一中的教育向来都是“自由”的，即使是枷着“高考”的锁链，学生也能够尽情的拓展自己的兴趣。在各类学科竞赛百花齐放，各种兴趣小组百家争鸣的“博学”氛围的熏陶下，本人虽不才，随性求学之中倒也习得了一两门技艺。特别是在课余时间参加的信息学竞赛活动，让我受益匪浅。依稀还记得，在飞天楼四楼机房里，键盘敲击的清脆响声；依稀还记得，在道道难题前，和同学思维的碰撞、激烈的讨论。这点点滴滴不仅让中学生活变得更加充实，也给予了我思维方式的转变、心灵的成长，以及很多不能完全用语言描述的进步。

作为最后两届的幸运儿，我当时在学科竞赛中取得了保送资格。但是，这仅仅是一块敲门砖，要进入理想的大学，还是要参加各高校组织的自主招生考试。幸运的是，“自由”、“博学”的同时强调“切问”、“近思”的一中教育，在培育我的兴趣的同时，也为我打下了结实的学术基础。刨根问底的习惯赋予我举一反三的能力和对知识的深刻领会。再加上各类学科竞赛学习的提升，我在各个自主招生考试中如鱼得水，获得了所有给予我考试资格的高校的保送录取。

附录：

邹晨，男，1994年生

原就读于香港宝宝典资料大全2012届1班

现就读于复旦大学2012级微电子系，即将毕业

获得国家奖学金、上海市优秀毕业生等荣誉

将前往芝加哥大学攻读计算机专业博士学位