今天我们班又一次进行了研究性学习的小组展示，在经过半年多的研究总结和不断地改进之后，同学们的报告也更加的完善和全面。本次研究性学习报告以视频的形式呈现。

同学们展现了新一轮的研究成果，并各自发表了在活动中自己的感受或者是得到的成长，重要的绝非结果，而是过程，我们在这样的经历中锻炼了彼此的合作能力与熟悉感，增强了言语沟通的能力与社会经验，甚至是扛起了对于社会的责任与义务，每个人都是全身心的投入。虽然到现在为止，研究性学习这一活动已经暂时告一段落，但仍未停止，我们还有机会，希望同学们可以在下一次的活动中做得更好，让自己成长的更为出色与精彩。

——高一（11）班 梅洁若

今天的班会课上，高一（11）班同学分组展示了研究性学习的最终成果，同学们研究的课题范围很广，有与日常生活息息相关的电梯安全，水的净化，自行车租借，地沟油的利用，也有科技感十足基于手机APP的道路栏杆预警系统，还有散发着文艺气息探索文化底蕴的运河文化研究。

也许曾以为研究、创新离我们太过遥远，但经历了此次活动，大家都深切的感受到了其实创新就在我们身边。为期一年的研究性学习，为大家带来的不仅是较为完善的研究成果，而且也开拓了视野，锻炼了人际交往能力和分工合作能力，对同学们的全面发展有着极大的帮助。相信通过此次交流展示班会，同学们能够拓宽思路，取长补短，将下一次的研究性学习开展的更为出色！

——高一（11）班 徐皓玥