三月，早春乍寒，我们高一(7)班义工队的：丁陈彬、马文毅、叶宇轩、朱洪钇、周南洋、袁鑫泓、张凯亮、张宜珺、彭茗、应晓悦一行人带着饱满而又愉悦的心情，准时到达少儿图书馆开展了为时半天的义工活动。

管理员阿姨亲切地迎接了我们的到来，然后“沙场点兵”把我们分成若干小组到各个书架进行整理工作。不同系列的书籍只有靠有序的编排，小朋友们才能轻松找到所需。短时间内记忆各类别书籍的摆放区域是我们首要解决的问题，管理员阿姨笑称为“超级大脑训练”。

经过阿姨们悉心地指导，我们对类别有了大致的了解，兴致勃勃地开始工作。然而“万事开头难”，起初毫无头绪，一本书的归类往往需要东奔西走，四处乱窜，工作效率极低，同学们都跑出了一身汗。好在大家都比较用心，工作几次以后就得心应手了，都能以最快的速度归位，成就感油然而生，不禁体会到任何工作都是需要用心付出的。

管理员阿姨对我们的工作成效很满意，忍不住赞叹：“一中不愧是好学校，教出的学生不光学习好，工作能力也强啊。”我们被夸得有些不好意思，作为一中学子满满的自豪感让我们工作起来更带劲了。

是啊，工作能力与学习能力成正比。在学习的过程中，大脑的记忆、逻辑、情感、理解的能力，得到了充分的锻炼，这些能力的提高对工作是大有裨益的。更重要的是，学习还培养了我们的毅力与进取心，这是为人处事的关键。

半天的活动很快就结束了，同学们都意犹未尽，约好下次有机会一定还要来。这次活动的意义不仅是我们亲近社会，服务社会，更多的是给了我们锻炼的机会，明白了学习的多样性和长远意义。让我们一起在学中做、做中学！

——高一（7）班 马文毅

成员感悟：

今天是我第一次参加义工活动，我们的任务是协助图书管理员整理图书。管理员首先给我们讲解了如何将图书分类，并给我们每个人分配了任务。一开始我不是很熟练，但经过一次次的练习我渐渐适应了，最后和大家一起完成了任务。由于是第一次，我做的并不怎么好，当有小朋友向我询问时，我哑口无言，只能求助于他人；在最后整理时由于粗心将许多书放错了位置，给别人添了不少麻烦。经过这次的义工活动，我虽然感到身体上的疲劳，但是看到自己的劳动成果，内心会泛起一股成就感。这次活动使我明白了为社会、他人作出贡献，才能感受到自身存在的意义中学生不仅要认真学习，还要尽自己的所能关心社会。付出不仅是对他人的帮助，更是对自己精神的提升。

——周南洋

在这次的义工活动中，我们是负责对图书的管理。在管理的过程中，我发现了许多我没有读过的但值得读的书，例如《罗生门》等。这些书被排列在书架上，让我们倍感压力。然而这些书没有被小朋友们关注，更多的是那些漫画、游戏之类的数目。我们在整理过后就会被翻乱。我想对于名著等数目的阅读，应该从小的时候就开始。有许许多多的孩子从小并没有阅读多少的书，而是更多地接触网络，一些不正常的言语不自觉地说出口，怎么听都有些刺耳。更多的阅读那些有意义的书对于我们才是重要的。当我们在惊讶那些令人赞叹的语言从同学的口中涌出时，殊不知自己早早的舍弃了那样的机会。

——叶宇轩