临近期中考试，如何提高复习课的教学效率和效果，是物理教研组近期的活动主题，各年级备课组有针对性地开展了各种形式的教研活动。10月30日下午，特级教师费宏在高一教改1班开了一节期中复习示范课《运动与力》，吸引了全市各高中高一教师三十多人，市教研室虞澄凡老师莅临指导。

针对高一学生觉得物理难学，听得懂而自己不会分析思考的特点，费特设计了一堂生动而精彩的专题复习课，课堂师生互动热烈，老师实验引人入胜，分析点拨深入浅出，更重要的是教给学生如何建立物理模型，如何对复杂过程分析处理的方法，通过这节课，旨在培养学生重视过程分析，用图像描述运动过程的能力。

课堂演示了一连串的实验，让学生去思考，如两本书的纸张相互插入，平放后，很难将其分开，但甩一甩，就很容易分开，说明什么道理。如一瓶矿泉水，盖紧瓶盖，在侧面钻几个小孔，水也不流出来，用力捏一下，水流出来了。打开瓶盖，水流出来。抛出去，水不流出来， 说明什么道理。对力学问题的求解，费特概括三点，第一是确定研究对象，第二是两个分析，即受力分析和运动状态分析，第三是列方程并求解方程。课堂中所举的第一组例子中，让学生明确研究对象的选择的重要性，同时还兼顾了学生的思维的开放性，整体法与隔离法的妙用。第二组例子中举了一个蹦极模型，着重让学生体会受力分析和过程分析的重要性，特别指出对复杂的问题一定要画出速度时间图像，这样对过程的分析就比较形象直观。对速度和加速度的变化情况用一组矢量变化图表示，很形象。第三组例子列举了几个人体模型的例子，如着地，起跳，跳高，在不同的情境中，人体模型如何建立可能不同。

课后听课老师及时进行了评课，大家对费特在课堂上，能抓住学生的思维发展处理问题，语言幽默风趣，板画生动形象，实验扣人心弦，不仅有知识的传授，更有方法的指导，特别重视物理模型建立过程的教学，赞不绝口。