半个匠人的心旅

高二（1）班  戌安琪

经过两天半的锤炼，高二的同学们已然都是追求精致、见解独到的“半个”匠人了。不妨到那曲径转角踮脚张望：头奥里有一群艺术风格迥异的艺术家们，木工金工里有不辞劳苦的木匠铁匠们，你可到建模同学的个性店铺里“偷得浮生半日闲”，也可到剪纸插画的同学那里体验“杏花春雨江南”，更有茶艺的茶道、篆刻的书道，传统艺术精神的熏陶……

这场意义非凡的旅程，点醒了我们麻木已久的思维。或许我们早就忘了如何用心经营生活，或许我们早就忘了如何用匠心去雕琢所经营之物，去思考，去钻研，去完成。但我们重拾这一份耐心，思维的碎片拼凑起来，我们能重新审视“工匠精神”。 普利兹克建筑奖获得者王澍，用低价、废料铸就了中国美术学院象山校区。透过校园的窗棂，看到的不仅是范宽的《溪山行旅图》，更是王澍“十年磨一剑”的匠心。我们若能将此精神融入内心，终有一天我们都能填补那“半个”的空缺，在高考考场，在今后的生活中，让工匠精神彰显它的力量。

 

起码我试过

高二（13） 马文毅

还记得两天前，刚步入教室时的那股淡淡的、专属电子器械的独有的气味。右手是冒着热气的电烙铁，面前是盛有各种电子器具，还有一根长长的焊锡。一切新奇刺激的感觉瞬时席卷......

在老师一声令下，我们开始作业。伴随着袅袅的松香的烟，传进耳里，沁入鼻息，加上低头投入其中的人，不为一幅颇好的意象画。

电工产品的制作不仅需要合格的理论知识和扎实的基本功，更需要专注的精神力和灵巧的双手。对于双手笨拙还时常马虎的我来说，操作却十分艰难。只见一块四分之一手掌大小的电路板上面密密麻麻地排列着一个个比针眼大不了多少的小孔以及繁琐的电路图，而要做的却是准确读出电路图的基础上，将一个个半个针大小的电路元件小心翼翼地用锡焊接在上面，而且还要保证焊点不相互有连接。一不小心就会出错，从新来过。双手也被炙热的烙铁烫伤了。多少次灰心丧气，却又多少次重振旗鼓。我们毫不气馁，相互鼓励，集思广益，反复试验。

尽管由于时间有限，作品仍然没有完全制作好，但这段时间的心路历程十分值得怀念，让我体验了执着的痛苦却是乐在其中。袅袅的铁烟，缕缕的松香气息，起码我试过......

 

网络组建第三日——乘风破浪天海间

高二（11）班  费凡

在少年宫学习网络组建的最后一天，任务也转移到交换机的问题上，一天的学习内容主要分为三大块：交换机初始化，在一台交换机上创建2个vlan 和 交换机（三层交换机）跨vlan通信。每个组都在分工有序的进行着自己的工作，合理分工，共同协作，即使有些问题很有挑战性，但在同学们的谈笑间“强虏”灰飞烟灭。面对着未曾经历的一切，也许我们不是最有灵性的网络组建学习者，但我们一定是最仰慕这门技术的努力学习者，“纵然网线已经成灰，我爱不灭，成就如三千东流水，我只取交换机爱了解，只恋你化身的纤”。网络组建的世界是浪漫的，第三日犹如贝多芬三部曲的最终章《乘风破浪天海间》。当夕阳西下，当最后一个任务“跨vlan通信”的成功如约而至，我们便知，在这如海的网络中，在这片烧云之下，这段优美的旋律必将萦绕于青春回忆间，永生难忘！

 

荧幕后的精彩

高二（4）班  王昕玮

经历了一天紧张的编排拍摄，今天的影视梦工厂成员又迎来了一项挑战——制作出片。记得闲来去电影院看电影的时候，总是会调侃那是“五毛钱特效”。可真到了自己操作起来，却反而把“五分钱特效”当成了终极目标。即使是最基础的剪辑方面，也让我们在素材的选择上磨蹭了好长时间。当然制作软件的漏洞也给剪辑工作带来了不少麻烦——猝不及防弹出的“程序运行错误即将关闭”一点一点的消耗着我们的耐心。不过即便如此，同学们还是认真的一遍又一遍重复制作保存的工作，抢在出错前的每一次成功保存都是一件让人欢呼雀跃的事情。

即便彼此不是很熟悉但是却互相帮助，交流技巧。短短三天的时间，我们已然成了好朋友。也许通技课程最重要的，并不是希望我们能在这几天中正真精通什么，而是让我们学会尝试，学会交流，学会成长。

 

不一样的种植

高二（12）张文文

“咦，你看你看，这些培养基就像果冻似的，好想摸一摸哦。”“那你就等着它染菌吧……”“同学们都好兴奋，对着培养瓶左右捯饬，迫不及待地让手上的菌布满瓶子……”这两天，类似的玩笑话充斥在少年宫的六楼。博人一笑的同时，也流露出同学们满满的关心和爱护。而今天，就要进行最关键的一步：外植体的接种了。

上午对已有无菌苗的接种自不多说，咱们单看下午对自带外植体的处理。

花瓣，多肉，绿萝……各式各样的外植体对消毒液的选择标准也不一样，同学们自然不能马虎，按要求准备好一切。生怕自己一个疏忽，就应了那句玩笑话，让自己的组培实验瓶不幸沦为养菌场了。

调大风速，将解剖刀、镊子、剪刀插入灭菌器，然后开始用酒精棉球擦拭工作台、双手……同学们对于一系列的准备工作早已是得心应手，接下来就看对外植体的了。它们或是幼嫩的小叶，或是柔柔糯糯的多肉，一会儿在酒精瓶里游个泳，一会儿又去消毒液里喝个“绿茶”， 最后又被分为小段，稳稳地站在晶莹的“果冻泥”上……大功告成。

未来，也许它们会生根、发芽、重新长出翠绿的叶，又也许真成了养菌场，只得付之于流水。那又有什么关系？至少，过程中的收获，那些新结成的友谊、一起工作的欢乐是永远不会变的。我们，就在这里，静等花开……

 

匠人之心

高二（11）班 王乐楦

纪录片大国工匠里有这样一段旁白用来形容匠人们：“这就是工匠的精神，如山崖伫立，如长松挺身。”

我自诩没有长松那般坚韧，也担不起山崖高耸入云，然而这短短两天半的金工生涯，也着实让我多了点倔强，少了点懒怠。

即使是现在，说起作为一个女生报金工这个项目也多少带点无可奈何的心酸，但是当我真真正正用自己的双手打锉削、锯切、打磨出那件成品的时候，竟然完完全全体会到匠人之心这四个字的真谛。

从师傅每次开工前来来回回重复的耐心，小心，用心，铿锵有力；到大家在铁器上一丝不苟的刮擦声，清脆透亮；再到偶尔的互相扶持互相示范，真挚温暖……我不禁想起来一句话，人生的坎坷才能赋予生命真正的意义，正如所有的山石磨历经砺只是为了最后的圆滑的静水深流一样。

这才是工匠精神，如山崖矗立而不倒，如长松挺身而不惧。

 

茶的艺术

高二（9）  周璐

茶叶，本身就是一种特殊的工艺品，是其他任何饮料所不可比拟的，茶不仅可以解渴，而且也可欣赏，可以称之为艺术。在为期两天半的通用技术实训活动中，我有幸能学习到茶叶的泡法。学了本课程后，我对茶艺的涵义有了更深层的理解。茶艺是包括茶叶品评技法，艺术操作手段的鉴赏以及品茗美好环境的领略等整个品茶过程的美好意境，它体现的是形式和精神的统一。

在前一天半的学习后我们已经认识了茶具和茶的泡法。今天在老师带我们学习了茶道礼仪。中国的茶道主要是一个“品”字，品茶不但是鉴别茶的优劣也带有神思遐想和领略饮茶情趣之意。泡茶动作要从容优雅、井井有条，放取物件手要轻，动作要连贯。比如在进行注水、斟茶、温杯、烫杯等动作时单手回旋，右手必须按逆时针方向，左手按顺时针方向，表示对客人的欢迎，反之则变暗示赶客人走的意思。放置茶壶时壶嘴不能正对客人，否则表示请客人离开。俗话说“茶满欺客”，斟茶时只七分满，暗喻“七分茶三分情”之意。在对走相，站相，坐相方面，茶艺活动也都有明确的要求，这让我受益匪浅。

中国茶文化源远流长，博大精深。学了茶艺学这门课程后，对茶具、茶艺和茶文化都有了新的认识，茶具是茶艺的载体，茶艺是茶文化的核心。学习和掌握茶艺的基本内容和知识，对于丰富生活内容，提高生活品位，促进茶文化的发展，都有着重要的意义。同时，不断提升茶文化的境界，扩大茶文化的影响，能使中华民族的优秀文化得到弘扬。

 

匠心

高二（3） 高雨萱

帮帮，那是木槌敲击的脆响；滋滋，那是水与泥的完美融合；叮叮，那是工具的美妙撞击；诗诗，那时我们的陶艺课。

今天是我们陶艺课的最后一天，长达两天半的课程也将近了尾声。

经过两天半的练习，同学们的陶艺水平都提高了不少。从泥揉不好、泥条搓不好到现在娴熟的做出一件件精美的工艺品，匠心独运，从其中我为我们那一种匠心所感动。

匠心，是对作品质量的坚持。泥条有了裂纹，那就重新来过，绝不会在表面抹抹平，做个豆腐渣工程。而这样，往往一个作品要做半天，同学们却没有丝毫不耐。

匠心，是内心灵感的表现。你看，一个个独具一格的泥塑，精心而新奇着，可爱的小人泥塑，印着叶纹的茶壶，还有花形碗，含苞待放着。

 匠心，是受得住清苦的毅力。揉泥很累，捏泥很容易失败。可是同学们并没有轻言放弃，用自己的毅力和决心战胜了种种困难，这便是陶艺，甚至是所有通用技术课，世界上所有事情的魅力所在吧。

愿这种匠心一直陪伴着我们，直至永远。

 

搭建梦想

高二（8）班 陆涵晓

它，是一根不起眼的或许下一秒就会被你扔进垃圾桶的冰棍棒；

它，被我们赋予了无限的想象与创意，化身为高墙、桌椅、门窗、书本……

它，因为组合而变得有意义，成为了它们，完全不一样的 它们。

今天，是通技建模的最后一天，褪去新奇逐渐熟悉制作满脑子奇思妙想的我们开始了个性小铺的制作。咖啡厅、酒店、奶茶小铺，亦或是书店、购物中心、鞋店，都相继开始了建设施工装修，把纸上、脑海中的想法赋于实践，小组合作，搭建属于自己的一家梦想小店。过程中总有一些突如其开的变化，随机应变，适时调整。阿甘的妈妈说：“人生就像一盒巧克力，你永远也不知道下一块是什么味道。”这也正如我们的生活，实现梦想的道路哪有一帆风顺，正是这些坎坷带来的意外的惊喜，也使成功变得弥足珍贵。冰棍棒慢慢地累积，组成了一座座小房子；而我们此刻的努力也会慢慢累积，这些都会成为今后生活中的落点，搭建出我们的梦想。

 

此刻，你我都是主角

高二（2）班 徐佳慧

当工匠精神被提出时，很多人认为工匠是一种机械重复的工作者。然而，工匠的寓意实际上更为深远，代表着一个时代的气质——坚定、踏实、精益求精。工匠不一定能成为成功者，但一个成功者不可或缺的也正是工匠精神。而头脑奥林匹克也将工匠精神完美的诠释。

这是我们准备材料、制作工具、排演剧本的最后一天，也是我们正式比赛的一天。大家从一大早便开始忙活，每一位同学都专注于自己手上的工作，当然耳边也时常会传来他人的赞美声。也有很多同学放弃中午的午休时间，进行最后的调试。

下午1:40展示活动正式开始，大家都带上精心制作道具来到教室外的走廊上，根据抽签顺序进行展示。咋了爸爸、PPAP的舞蹈、脑洞大开的情节、台词、精美的装饰。它们虽然简单，却不平凡。尽管会忘词、胆怯，但在这个舞台上，只要献出自己的一份力，你我都是主角。

 

篆刻时光

高二（13）班  刘佳希

两天半的通技学习生活飞驰而过，老师见到我们说的第一句话我仍记得：“无论你们是因为什么原因选择了篆刻，我都坚信你们在学习之后会对它产生很大的兴趣。”起初，拿着那一方小小的石头，抓着一把刻刀，我们小小激动，但很快，这激动与热情就和那冰凉坚硬的石头一起被打磨得所剩无几。一刀一刻，我们小心翼翼，却发现还是不尽人意。原来篆刻，不像我们想象的那么简单。所有瑕疵都在蘸上印泥刻下的那一瞬间暴露无遗。长吁短叹，我们想要放弃，可没有谁把这两个字说出口。于是你看见，老师的身旁总是围着两三学生；于是你发现，大家埋下头雕刻的眼神更加坚定。于是，教室里响起了更多欢呼声，越来越多的小作品得到了老师的肯定和赞许。而我，也改善了自己生硬而不规范的刀法，从歪歪扭扭的回形文到整齐美观的四字篆刻，投掷的是一颗真心，一份态度，收获的更是一次成长。

从陌生到熟悉，从一窍不通到渐至佳境，没有什么一蹴而就。我们踩下或深或浅的脚印，在岁月的打磨里，雕刻出自己的心。

 

静默，修炼，成功

高二（12）班 任怡静

褪去了前两日的新奇，也渐渐熟练了3D打印的建模、文件编译转换、打印机使用，打磨作品等各个流程，了解了3D打印技术的高端与奇妙。

最后一日上午，我们以四人为一小组合作设计制作了传动装置，同学们脑子里原本无法实现的奇思妙想，通过3D打印都变成了看得见摸得着的实物，也许并没有达到预期的效果，但却激发出了大家的不少灵感与创新。

下午，经过一系列基本3D打印知识的学习，我们进行了展示与交流。同学们上台展示创意构思，共同分享经验、提出改进建议。惊羡他人3D作品的同时，大家也都埋下头，静下心，全心全意地做好自己的作品，若不去奋斗，不去埋头苦干，那他人的成功终究是他人的，永远和你发生不了交集。

余光中曾说：“你踩过的地方绽几朵红莲，你立的地方喷一株水仙。”能够让脚步幻化出如此美妙食物的人，背后一定洒满了汗水，不要羡慕他人表面的成功，多学习他们背后的蛰伏。当你因3D打印机无法正常打印,建模软件不会使用等等问题而焦急不堪时，何不静下心来，给自己一个静默的机会？

静默，修炼，则成功的来临将成为一个必然事件。

 

巧匠之心

高二（5）班 朱洋洋

“同学们，把东西收拾下，马上下课了。”没有几个人在动，大家都在细心地忙着手里的我，纵使插花作业已经完成，大家依旧认真制作着自己手里的花朵，给同学老师留作纪念，也是对自己在这里停留过、学习过的一次证明，巧匠之心的证明.....

还记得，看到如此复杂繁琐的制作纸花的步骤，本以为只是拿着鲜花随性创作一番就可以结束的轻松课程，直到我们亲眼见过、体会过之后，才明白，这真的不简单。纸花的模版得自己建材，“零部件”很多，有的也很复杂，需要精细的做工。不听使唤的胶水和双手，一开始总是不能恰合自己心意，可能会皱眉、会烦躁，但是，我们未曾放弃。因为，我们有着一颗巧匠之心。

不记得自己经历过多少次失败的尝试，放下又拿起的剪刀，留下的，都是自己最美好的回忆，制作时内心的充实感，包裹着那颗巧匠之心，让它愈发富有光泽和魅力。一步一步精雕细琢，耐心的制作，精心设计，用心摆设。终于，随着心灵的悸动，呈现在自己面前的，是能令自己微微一笑的、满意的作品。

我们不曾抱怨过程的艰辛，工序的繁琐复杂，看着那些，我们明白，我们不曾后悔，并不愧对自己那颗坚定的心。

 

不止是剪纸

高二（1）班 蔡昕尔

今天是通用技术培训的最后一天，对于参与剪纸课程的同学们来说也是最忙碌、最难忘的一天。在已经掌握剪纸的基本技巧后，我们学习了如何灵活地运用自己所学的知识来创造富有实用价值的收纳盒等小物件。最后还自我创作了一件独特的用剪纸来装饰、用剪纸技巧来改造的T恤，可谓趣味十足，纪念意味十足。

经过为期两天半的学习，同学们学到了不仅仅是简单的基础的剪纸技巧，更是在紧张的学习之余，通过学习课余知识来放松身心、充实自己，通过与其他同学相处来加强沟通、增进感情。在剪纸，我们学到的还有合作与创造。学会将自己的想法用更丰富的形式表现，并懂得了如何将创意与创造相结合。最后同学们收获的不仅仅是几件自己完成的剪纸作品，更收获了别样的学习与成长。这是一次令人难忘的通技培训，更是一次值得人铭记的奇妙经历。我们的天地更不止这一方彩纸。

 

光影中的幻化之趣

高二（4）班 刘舒豪

未闻其人，先闻其声。尚未进入影视梦工厂的教室，从纷至沓来的键盘声，翻动剧本时勾起的纸页声中，已可知晓同学们对自己作品的专心与投入。

进入了后期制作阶段，各种神奇的点子，许多令人眼前一亮的创意涌现而出。同学们参与着各自擅长的项目，将平日积累化作此时的实践，将课上所学化为指上蝴蝶。光影幻化的电脑旁，演员攒簇。肩扛相机一天的摄影师们看着渐渐完善的影片，不由得赞叹着，露出了灿烂的笑容。我们在紧张的制作氛围中，累并快乐着。

为争进度奋力拼搏到上交时间的最后一秒。欣赏着成品，我们的思想随着闪耀的精彩而闪耀，我们的心灵随着成功的抚触而歌唱。面对自己倾注心血制作而成的MV，看着画面中同伴们搞笑的表情，分享着各自的感动。

泰戈尔说“河岸留不住河流的波浪。”而我们可以留下，这动人时光。

 

一壶匠心

高二（10）徐心怡

一晃就到了通技课的最后一天，大家要各自完成一个折叠小凳。这需要大家灵活运用前两天所学的技巧，依靠图纸的帮助完成。一个小木凳，看似简单，实则不然。它包含了许多专业技巧，也蕴含了我们三天的辛劳。

画样，锯截，磨楞，削面，钻木，钉固......每一道工序，都需要精致守候。工作室内，没有打闹的声音、嬉戏的玩笑，只有刀锯之间的碰撞与摩擦。一点一点的精化木头，与木头交流。抚拭，直至每一块木料都足够光滑；修整，直至每一颗铆钉都物尽其所。这间工作室，沉寂着每一个人的匠心。

一整天的站立，辛劳似乎成了习惯。两天半过去了，再也没有谁吵着叫着喊腿酸，偷着摸着找凳子，大家都沉静在自己的世界之中，忍耐、探索、专注、坚持，此之外，在也没有什么了。少一分焦躁，多一分耐心。不求最好，只求更好。每一个人，手握锯锤，执有匠心。

通用技术，是为了我们学习更多的技能知识，木工亦是如此。两天半以来，我们日日疲惫，也日日充实。实践的愉悦，不止步于作品，更在于它背后的意义。或是陪伴，或是合作，或是热情，或是理解，或是那一壶匠心。而我们，正是收获了那一壶木工的匠心。

 

离别之时，友谊长存

高二（7）班    陆毅

作为三模项目的一员，我自视普通，在这短暂的两天半中并未作出卓越贡献。但是我又显得十分必要，一个小组中3个成员，缺一个都难以做好航模这类事。虽然我们互不认识，有些甚至第一次见面，但这无法撼动我们奋力合作，永不放弃的精神。在这里，我们每一个人都是中流砥柱，都为最后四轴无人机的顺利飞天做出了极大贡献。下午时分，作为唯一的个人战——纸飞机精准飞行，我们近20位同学都各自为营，做足准备，期待胜利。我个性好强，准备花费了大量时间，虽然最后结果不尽人意，但又任何呢？何事都有个过程，慢慢进步，才能使自己变得更强！最后，再来说说我们整个班吧！融洽，和睦，欢乐，成为了我们这两天半的主旋律，再加上李莹莹老师个人的专有魅力，怕是再完美的班也不过如此了。

 

（周恬逸 组稿）