90年的办学实践，特别是近十年的增效减负之路，使香港宝宝典资料大全对自己的教育哲学有了进一步的思考，“每一位学生都是整个学校”的核心教育理念逐渐形成。

“每一位学生都是整个学校”，意味着学校和教师首先要关注、关心学生的身心健康，这是一切教育发挥作用的前提。其次，学校的声誉是由学生的成就奠定的，因此，学校的一切工作都要坚持为学生的成人成才提供支持性环境。在为了学校，还是为了学生的选择上，学校和教师会不假思索地选择学生利益，不以集体利益的名义伤害任何一名学生。学校和教师喜欢发现不一样的学生和学生身上不一样的东西，为不一样的学生提供不一样的帮助。

核心教育理念是统领学校教育教学行为的纲领，只有物化在学校的教育教学行为之中才有意义，而课程是学校教育的载体，是对学生进行教育的基本依据，因此核心教育理念必须与学校课程互相印证，并保持必要的张力。近十年来，香港宝宝典资料大全通过增效减负行动研究，提高了课堂教学效益，形成了教育教学质量高位均衡发展的态势，学校各项工作在增效减负的旗帜下产生联动效应，特别是一支高素质的教师队伍已经形成，十年来共培养了8位正高级教师、两位江苏省人民教育家培养对象，这一切为学校课程建设打开了时空，创造了条件。

一、课程向学生打开

“一中还有自己的作品集——《千果流香》，里面收录着我们写过的点点滴滴，每当我翻开它，就能嗅到文字的芬芳。而在校内的投递平台让我有了更多的自信。我的两篇拙作《玉门诀》、《荀卿——皇皇史册上的第一朵牡丹》在《万象·国学》杂志上刊出了。一中就是这样一片乐土，她永远鼓励她的孩子张扬个性、用笔尖起舞。”    

　　——高三（12）班    王虹菲

“2015年的夏天，我去香港参加了全国科技创新大赛，在本次大赛的筹备阶段，我感受到了科学和探索给我带来的魅力。从初识电路图，到操控单片机。从硬件烧写系统到互联网服务器的建立，一切都显得非常有趣而又充满动力，也就是这样的动力支持我完成了自己的项目。” 

　　——全国科技创新大赛一等奖

　　高二（14）班 徐策羽

“在教练的引领下，同学们开展了自主探究、小组合作、你问我讲等多种学习方式，你追我赶、相互激励、取长补短、共同提高，形成了“传帮带”的优良作风。2011年，学校OI团队获得负担大学举办的“Google杯”全国程序设计邀请赛冠军。进入团队的每一位学生都把一中OI学长精神偶像。” 

　　——2012届毕业生  吴争锴

　　（录取清华大学）

在香港宝宝典资料大全，学生中有在高一期间就钻研相对论的“小爱因斯坦”，有创作网络小说的 “小作家”，有开个人画展的“丹青高手”，还有“超级演说家”，更有创新发明获全国一等奖的“小科学家”，一个个兴趣各异、个性独特的学生像一颗颗璀璨的明星闪耀在市一中这个星空。“每一位学生都是整个学校”，学校就有义务为志趣不同的学生定制课程，促进他们个性化的成长。对于这一类学生，学校的基本做法是，首先是发现苗子。班主任和任课教师通过课堂教学、深度交谈等了解学生的个性和特长。第二步是对这些学生进行评估，确定他们可能的发展的方向和能够达到的水平。第三步是确定导师，定制课程，并创造条件促进学生的发展。例如：高一年级的信息技术课实施“分层教学”，对于初中信息技术基础较好、有一点编程基础、或者对计算机编程有兴趣的同学，免修常规的“计算机基础”课程，而开设“计算机编程”课程。对于信息学创新拔尖人才，针对每个人建立学习档案和个性化、自主性的学习计划。根据竞赛的时间节点，合理安排课余时间、节假日时间，开展高效的学科竞赛学习辅导活动。

“在大课间的时候，学校为我的训练提供场地以及必要的设备；体活课期间老师有时会督促我们进行一些力量方面的训练，增强上肢及腰腹力量，不论是器械还是保护工作都十分专业，让我能够在较短的时间里有所提高……”高二（1）班的费腾同学在刚刚结束的江苏省羽毛球比赛中获得了国家一级运动员资格，他在回忆这次比赛的经历时如是写到。像费腾这样利用大课间来提升自己的学生很多。学校开创了“俱乐部＋达人秀”的“阳光体育”实施模式，并成为全国“阳光体育”运动优秀案例。目前，学校已有九个运动项目管理协会，下辖70多个体育俱乐部，满足不同学生的需求。

二、课程向自然打开

“在一中，我的纪念册上有许多美好的回忆。行知基地的学农让我亲密接触了泥土，感知了自然的魅力，生活的缤纷。在篝火晚会的灿烂烟火中体会友谊的珍贵、青春的美好。教室、艺术馆、绿茵场，到处都是我们的舞台……”

　　——2014届高三毕业生  蒋家丽

　　（录取上海交通大学）

“黄土垄中，埋葬的不仅是秦始皇和他的地下军阵，更是大秦帝国千秋万代的理想。然而朝代更迭，只留下兵马俑供世人再体会千年之前的帝国盛况。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。想必，这就是研学的目的所在。”            　

　　——高二（10）班   霍新悦

古人尚且提出“读万卷书，行万里路”的主张，然后，在当下，由于受应试教育的影响，出于对学生安全的考虑，许多学校的学生过的是“学校－家庭”两点一线式的生活，学校把学生关在课堂上，封闭在校园中，不仅学生苦不堪言，更割裂了书本知识和自然的联系。香港宝宝典资料大全认为，学生一定要走向自然，走向田野，这不仅仅是要建立书本知识与自然的联系，加深对知识的理解，更重要的是让学生在大自然中，自由的呼吸，自由的嬉戏，自由的想象，这是一切创造力的源泉。学校不仅鼓励教师将学生带向自然，更是巨大的魄力和敢于担当的精神开发了暑假研学课程，满足不同学生的需求。施群毅老师把生物课开到红梅公园，孙旭老师带领学生到镇江焦山等进行野外地理考察，都得到了学校的大力支持。2015年暑假学校开发了西安延安营、徽风皖韵营、“行走在路上”等20多个研学课程，有近两百人参加走向自然的研学，还有两百多名学生带着父母出游，走向名山大川。学校还改变了以春游、秋游来代替社会实践的状况，天目湖、佳农探趣园、溱湖湿地、行知社会实践基地等，都留下了学生青春的笑颜。到行知社会实践基地、佳农探趣园体验农村生活、学习农业技术，在野外埋锅做饭，并举行篝火晚会，让学生终身难忘。“行走在路上”活动要求学生自主设计研学路线，自行安排研学行程，自己准备随身物品并联系住宿和餐饮，带着父母出行，带着问题出发，最终形成研学报告并在班级进行交流，锻炼的是学生多方面在课堂上、校园内学不到的能力。

三、课程向社会打开

“平时看似简单的动作，其实却有很大的奥秘在里面，电推子的角度，梳子齿的疏密等都很有讲究。用力的恰到好处更显得尤为关键，力小了剪不到头发，力大了整个发型就毁了”。  

　　——高三（17）班     吴臻荣

“通过几天的学习，知道了认真、负责地工作确实不容易，长时间坐在桌前，面对密密麻麻的线路，真是眼花缭乱，腰酸背疼。历经自己用心工作的成果被检查时的紧张，是决不与学校生活的喜怒哀乐类同的。”          

　　——高三（1）班  吴睿海

伟大的人民教育家陶行知主张：“生活即教育、社会即学校。”著名语文教育家叶圣陶也主张“以生活为旨归的教育”教育理念。其实，判别一所学校教育是否取得应有效果的标准，主要取决于学生在学校所获得的知识经验，能否真正成为学生走出校门应付一切社会生活的基础。基于这样的认识，香港宝宝典资料大全早就将学校课程建设的大门向社会打开，学生走进社区、敬老院为社区、为老人服务，到革命老区大别山捐资助学，参加社会上的各种义工活动等已成为市一中的传统。近年来学校特别重视生涯规划中的职业体验，要求高一升高二的暑假中每个学生都要到自己以后准备去的职场进行不少于3天的职业体验。“在高一时的职业体验让我下定决心要当一名教师。从那以后，教书育人的理想不曾动摇，教育的层次和平台却是不断提升。在大学阶段也有机会尝试家教，研究生之后担任助教，在自食其力的同时也有机会实践教育的梦想。”2010届毕业生，考入北京大学的周旭明，他在回忆自己高一时的职业体验时感慨颇多。

四、课程向家长打开

“钱阿姨带大家来到工作间‘实地考察’，欣赏完一道道工序，钱阿姨为大家准备了面团，让大家动手实践。同学们个个摩拳擦掌，奋战在柔软粘手的面团里。”

　　——2013届毕业生   管陈晨

　　（录取江苏警官大学）

“在家长通俗易懂的解释下，同学们对纤维产生了浓厚的兴趣，课堂上几个鉴别纤维种类的小实验，同学们更是积极参与，大胆假设，并亲自验证，让课堂充满活力。”

　　——2013届毕业生   徐磊

　　（录取清华大学）

在许多学校，家长和家委会仅仅是学校教育活动的旁观者和监督者。香港宝宝典资料大全认为家长中蕴藏着丰富的教育资源，可以发挥巨大的教育能量。军训时家长们给孩子的家书，留下了多少感人的故事，许多孩子从此知道了父母的不易，理解了父母的苦心，不少在家中很少与父母沟通的孩子给父母写下了几千言的回信，从此亲子关系得以改善。市一中的家长还走进课堂，先后开设过《古陶瓷与中国历史兴衰》《面包的制作》《职业律师简介》《税收基础知识》等几十门课程，扩大了学生的知识面，也让学生感受到社会的丰富多彩。各种大型活动中更是活跃着家长志愿者忙碌的身影，这本身就是最好的教育。

五、课程向教师打开

“我选择的课程叫做‘背包族’，从中学到了不少旅行知识。最让人印象深刻的莫过于亲身实践，老师亲手教我们搭建帐篷，并让我们灌水以测试其密封性，充满了乐趣。老师给每组发了一份资料，提示校内有哪些可食用生物。大家发现了不少成果，松果、浆果、桃子、扁豆、蕨菜等各种可食用植物，甚至有鱼、鸟。”

2015届高三（2）班的李璟同学在回忆自己上校本课程的感受时，写下了这样生动的文字。面对这样丰富多彩，广阔缤纷的学习天地，学生岂能不全身心投入？在传统意义上，教师是国家课程的实施者，而不是开发者。高中新课程实施后，国家赋予教师开发课程的权力，在国家课程校本化实施的同时，香港宝宝典资料大全的教师围绕学校的培养目标和学校的科技特色，开发了人与自然、人与社会、人与自己三个系列共近百门校本课程，成为支撑学生发展目标的重要支柱。每年校本课程开设前，教师都会将自己准备开设的课程的课程方案向全体学生公布，学生依据自己的兴趣和特长自主选择，原则上选课人数达到5个就开课。校本课程然打破了原有的行政班制，实行“选课走班制”，每个学生根据自己的课表，到不同的教室上课，走进不同的教学班。学校要求教师在实施校本课程时，要少讲知识，多组织活动，让学生多动手、多动脑，给学生更多的实践的机会。目前，学校开设的课程有《多肉植物品鉴》《背包族》《手绘生活》《现代意识流小说》《Arduino创客社区》《品红楼心理》《寿司制作》等20多门，深受学生欢迎。　

除了开设面向学生的校本课程外，从2014年开始学校给组织部分教师开设教师教育课程，平台就是市一中“名师讲坛”。环境文化如何育人？“屏幕发射器”如何在课堂上运用？“创新教育”与“问题教学法”两者怎样统一？小组合作式探究提高教学有效性有哪些技巧？如何欣赏高雅音乐？这些问题都是“名师讲坛”上主讲的话题。市一中教师中人才济济，不少教师除了自己的专业外还有许多爱好与特长，学校教研处组织有能力的教师申报“名师讲坛”主题，制订课程方案并向全体教师公开，教师在网上报名，也以走班制的方式实施，“高雅音乐欣赏”“王羲之的微信号”“积极心理学”等受到老师们的欢迎。“名师讲坛”不仅活跃了学术氛围，也提升了教师的职业幸福感，融洽了教师间的关系。

六、课程向活动打开

“10月1日一大早，我就去买菜、择菜，到烧完饭几乎用了我一个上午的时间，四菜一汤完美呈现在我面前。这让我明白：烧菜也不是一件容易的事。”

　　——“舌尖上的一中”活动感受

“在高中时期我就坚持自己的音乐梦想，也正是因为有了一中这样一个在文艺活动方面特别丰富的平台，我才得以施展。我现在还能想起比如一中之春、诗朗诵大赛、合唱大赛、三独比赛等等各种活动。”         

　　——2009届毕业生 曹梦秋

　　（现为知名平面模特儿）

学生活动是一所学校生机勃勃的最重要标志。“凡学生喜欢的、有益于学生身心健康发展的事情，学校都会创造支持性的环境，这是学校的责任”完利梅校长这样认为。学校不遗余力地给学生提供多种展示的舞台。在市一中，从高一到高三，会有大大小小100多次活动，丰富多彩的活动着眼于提升学生的综合素养。“一中厨神”从买菜、到洗菜、做菜都必须由学生独立完成；戏剧表演从剧本挑选或创作、演员挑选，到道具准备、邀请指导，都必须由学生自己完成，这无形中进一步培养学生独立自主、解决问题的能力。而有些活动的进行，增进了学科间的融合，例如戏剧表演，将语文、音乐、美术、体育等各学科教师整合在一起，体现了课程发展的新趋势。

课程建设的时空打开后，学校教育有了新的天地，学校生活也更加丰富多彩，极大地促进了学生的个性化发展。在市一中，仅期中期末表彰项目就达了近百个，如“阳光心态”有感恩奖、顽强拼搏奖等，“国际视野”有学生外交家、国际视野奖等，“领袖素质”有智多星、十大学生领袖等，“一流口才”有敢出风头奖等，“明显特长”有无冕之王、校园艺术家、校园科学家等。在市一中，每一个学生都会找到自己的舞台，校民乐团是江苏省中学系统仅有的“十佳学生社团”。2006年以来，学校多次参加上海市教委主办的长三角民族乐团（中小学）专场展演；并应邀赴韩国、俄罗斯等国家和台湾地区访问演出，三次参加江苏省中小学艺术展演——分获器乐类比赛两次一等奖、一次二等奖；荣获第二、四届全国中小学艺术展演一、二等奖。健美操社团连续8年获得江苏省中学生健美操比赛第一名或一等奖，三次获全国啦啦操比赛冠军。机器人课程基地作为江苏省优秀课程基地，成绩名扬四方。近几年，共获得机器人竞赛省一等奖以上奖项110多人次， 13次获得全国机器人比赛一等奖(其中，7次获得全国冠军)。参加国际比赛4次，获3个冠军和2个亚军，3次夺得FFL机器人世界锦标赛冠军，是迄今为止中国青少年机器人代表队在世界比赛中获得的最好成绩。在科技创新大赛、头脑奥林匹克竞赛、作文竞赛中，学生成绩也捷报频传。

与此同时，学生的学业水平也在逐年攀升。高考本科达线率不断跨上新台阶，从2007年至今，录取清华、北大的学生达50人。小高考成绩斐然，4A人数大市领衔。江苏省五大学科奥赛一等奖的人数已稳居大市第二。

课程建设既拓展了学生成长的空间，也助推了教师的专业发展。2006年以来，学校共培养了“江苏人民教育培养工程”培养对象2名，教授级中学高级教师8名，市“五级梯队”人才近百名。2006年以来，学校共有5个国家课题、12个省级课题、16个市级课题、28个创意项目获得立项，大部分课题已经按期结题。有3位教师的著作正式出版，其中李万龙副校长专著《用“着地”的方法教地理》、林厚从老师主编《高级数据结构》、《数学与程序设计》、《程序设计与应用(中学PASCAL)》等信息学奥赛培训教材7册，刘波老师主编《玩转机器人——巡线竞速机器人的原理与制作》，在省内外具有一定的影响力。

学校的课程建设是永无止境的旅程，香港宝宝典资料大全也明白他们的课程建设与学生的需求还有很大的差距，还不能满足每一个学生的所有需求，他们的课程建设将永远“在路上”。

　　李万龙  高东梅